Aktualności

          • Wyróżnienia naszych pedagogów! Nagrody Burmistrza i Kuratora Oświaty wręczone 🏆

          • Wyróżnienia naszych pedagogów! Nagrody Burmistrza i Kuratora Oświaty wręczone 🏆

            Z dumą i wielką radością informujemy, że wyjątkowa praca oraz zaangażowanie nauczycieli naszej szkoły zostały docenione na najwyższym szczeblu. Z okazji Dnia Edukacji Narodowej nasi pedagodzy oraz dyrekcja odebrali prestiżowe wyróżnienia: Nagrodę Kuratora Oświaty oraz Nagrodę Burmistrza.

            To wyjątkowe docenienie codziennego trudu, pasji oraz serca wkładanego w edukację i wychowanie kolejnych pokoleń uczniów naszej placówki.

            W imieniu całej społeczności szkolnej – Dyrekcji, Pracowników, Uczniów oraz Rodziców – składamy Laureatom najserdeczniejsze gratulacje. 💐

            W tym roku szkolnym nagrody otrzymali:

            Nagroda Kuratora Oświaty:

            mgr Urszula Put

            Nagroda Burmistrza:

            mgr Anna Waśko 

            mgr Marta Kępa

            mgr Paulina Rębilas

          • Akcja "Odblaskowa szkoła" i przygoda z Radiem ESKA

          • Zapraszamy do wysłuchania podcastu i przeczytania artykułu dotyczącego udziału naszej szkoły w ogólnopolskiej akcji "Odblaskowa szkoła". 

             

            Version:0.9 StartHTML:00000133 EndHTML:00000203 StartFragment:00000167 EndFragment:00000167 SourceURL:https://www.facebook.com  

          • REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO „SPELLING BEE – MISTRZ LITEROWANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM”

          • § 1. Postanowienia ogólne

            Organizatorem konkursu „Spelling Bee – Mistrz Literowania w Języku Angielskim” są nauczycielki języka angielskiego.

            Konkurs odbędzie się 30 października na terenie szkoły.

            Konkurs jest skierowany do uczniów klas IV–VIII szkoły podstawowej.

            Konkurs ma charakter indywidualny i jest przeprowadzany w języku angielskim.

            Udział w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny.

            § 2. Cele konkursu

            Rozwijanie zainteresowania językiem angielskim.

            Doskonalenie umiejętności poprawnego literowania wyrazów w języku angielskim.

            Poszerzanie zasobu słownictwa angielskiego.

            Kształtowanie koncentracji, pamięci i umiejętności radzenia sobie ze stresem.

            Motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego oraz rozwijania swoich uzdolnień.

            Promowanie zdrowej rywalizacji i wiary we własne możliwości.

            § 3. Warunki uczestnictwa

            W konkursie mogą uczestniczyć uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej.

            Zgłoszenia przyjmują nauczyciele języka angielskiego do dnia 26 października .

            Uczestnicy zobowiązani są do przestrzegania regulaminu oraz poleceń organizatora i komisji konkursowej.

            Uczestnicy przygotowują się do konkursu, korzystając ze słownictwa odpowiedniego dla swojego etapu edukacyjnego.

            § 4. Przebieg konkursu

            Konkurs polega na ustnym literowaniu słów w języku angielskim.

            Uczestnik losuje lub otrzymuje słowo od prowadzącego, a następnie literuje je, podając kolejno angielskie nazwy liter.

            Na prośbę uczestnika prowadzący może powtórzyć słowo. Dodatkowe wskazówki, takie jak tłumaczenie lub użycie słowa w zdaniu, mogą być udzielane wyłącznie wtedy, gdy przewidują to zasady danej rundy.

            Konkurs może składać się z rund o stopniowo wzrastającym poziomie trudności.

            Słownictwo będzie dostosowane do wieku i poziomu znajomości języka angielskiego uczestników.

            Organizator może przeprowadzić oddzielne rundy dla uczniów klas IV–VI oraz VII–VIII, aby zapewnić uczestnikom porównywalne warunki rywalizacji.

            Uczestnicy nie mogą korzystać ze słowników, telefonów ani innych pomocy podczas konkursu.

            § 5. Zasady oceniania

            Za poprawne przeliterowanie słowa uczestnik otrzymuje 1 punkt.

            Za niepoprawne przeliterowanie słowa uczestnik otrzymuje 0 punktów.

            Odpowiedź jest poprawna, jeśli wszystkie litery zostaną podane we właściwej kolejności i z użyciem ich angielskich nazw.

            Pominięcie, dodanie lub zmiana kolejności litery oznacza odpowiedź niepoprawną.

            W przypadku uzyskania takiej samej liczby punktów przez kilku uczestników organizator przeprowadzi dogrywkę.

            O zwycięstwie decyduje liczba zdobytych punktów lub wynik dogrywki.

            § 6. Komisja konkursowa

            Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwa komisja konkursowa powołana przez organizatora.

            Komisja odpowiada za ocenę odpowiedzi, prowadzenie punktacji, rozstrzyganie ewentualnych wątpliwości oraz ustalenie wyników.

            Decyzje komisji w sprawach konkursowych są ostateczne.

            § 7. Nagrody

            W konkursie zostaną wyłonieni laureaci, którzy uzyskają najlepsze wyniki.

            Organizator przewiduje dyplomy oraz nagrody dla zwycięzców.

            Organizator może przyznać wyróżnienia uczestnikom, którzy osiągną szczególnie dobre wyniki.

            Wyniki zostaną ogłoszone po zakończeniu konkursu.

            § 8. Postanowienia końcowe

            Przystąpienie do konkursu oznacza akceptację niniejszego regulaminu.

            W sprawach nieujętych w regulaminie decyzję podejmuje organizator.

            Organizator zastrzega sobie prawo do wprowadzenia zmian organizacyjnych, z zachowaniem zasad sprawiedliwej rywalizacji.

             

            Organizatorzy: Ilona Solarz, Marta Kępa

          • Wycieczka klas 5a i 5b w Beskid Śląski

          • Uczniowie klas 5a i 5b wybrali się na całodniową wycieczkę w Beskid Śląski w okolicach Bielska-Białej. Była to doskonała okazja do aktywnego spędzenia czasu, poznania górskiej przyrody oraz zdobycia nowych wiadomości.

            Naszą przygodę rozpoczęliśmy od wjazdu kolejką gondolową na Szyndzielnię. Podczas podróży mogliśmy podziwiać piękne widoki na okoliczne góry i lasy. Od początku wycieczki towarzyszył nam przewodnik górski. Opowiadał nam o pięknie beskidzkiego krajobrazu, przyrodzie oraz zasadach bezpiecznego poruszania się po górskich szlakach.

            Przewodnik zwrócił również uwagę na bezpieczeństwo w górach. Wyjaśnił nam, jak zachować się w razie niebezpieczeństwa oraz opowiedział o aplikacjach alarmowych, które mogą pomóc wezwać pomoc podczas górskich wypraw. Dzięki temu dowiedzieliśmy się, jak ważne jest odpowiednie przygotowanie do wędrówki i znajomość zasad bezpieczeństwa.

            Po zdobyciu Szyndzielni wyruszyliśmy pieszo na Klimczok. W czasie marszu mogliśmy podziwiać malownicze górskie widoki, otaczające nas lasy oraz piękno przyrody. Wędrówka była okazją do rozmów, integracji i wspólnego pokonywania kolejnych kilometrów.

            Po dotarciu w okolice schroniska rozpaliliśmy ognisko, przy którym odpoczęliśmy i miło spędziliśmy czas. Następnie udaliśmy się do schroniska, gdzie mogliśmy się ogrzać i kupić pamiątki, które będą przypominały nam o tej wyprawie.

            Na zakończenie wycieczki zjechaliśmy kolejką gondolową na dół. Do domów wróciliśmy zmęczeni, ale pełni pozytywnych wrażeń i nowych doświadczeń.

             

            Magdalena Grabiasz

            Joanna Grabowska

            Magdalena Rak

            Ilona Solarz

          • Spotkanie z Panią Pielegniarką

          • 18 października będziemy obchodzić liturgiczne wspomnienie św. Łukasza Ewangelisty, patrona służby zdrowia.

            Z tej okazji zaprosiliśmy do nas Panią Wiolę Surmę – absolwentkę naszej szkoły, która jest Pielęgniarką w szpitalu w Bochni.

            Pani Wiola opowiedziała nam, jak postępować w przypadku skaleczeń, jak poprawnie opatrzyć ranę i zrobić opatrunek z jałowej gazy i bandaża. Dzieci poznały urządzenia, które pomagają zbadać parametry naszego ciała – termometr, pulsoksymetr oraz ciśnieniomierz. Mierzyliśmy i badaliśmy, a niektórzy nawet się przebierali.

            Bardzo dziękujemy Pani Pielęgniarce o wielkim sercu, która przekazała nam ogromną wiedzę.

            Najlepszym zwieńczeniem tego spotkania będą słowa Ryszarda Wasilewskiego:

            „Miej taki punkt widzenia, z którego dobrze widać drugiego człowieka”.

             

            Oddziały 0A i 0B

            12

          • DZIEŃ DRZEWA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH

          •   10 października w Polsce obchodzimy Dzień Drzewa, który stanowi doskonałą okazję do przypomnienia wszystkim, jak ważną rolę pełnią drzewa w naszym ekosystemie. Drzewa są „płucami” naszej planety – mają kluczowy wpływ na klimat, produkują tlen, oczyszczają powietrze, oraz  dostarczają cenne surowce.

               Dzieci z oddziałów przedszkolnych 0 „A” i 0 „B” wykazały się ogromną wiedzą, podczas przeprowadzonych różnorodnych aktywności. Oglądnęliśmy film edukacyjny dotyczący roli drzew w naszym ekosystemie, układaliśmy matematyczne puzzle oraz  wspólnie wykonaliśmy przestrzenne drzewo, które będzie nam przypominać jaką mamy aktualnie porę roku. Na koniec zajęć, na przedszkolnym placu zabaw, posadziliśmy drzewo. Właśnie podczas tej aktywności, dzieci wykazały ogromne zaangażowanie i radość.

                  Drzewa mają również wpływ na nasze samopoczucie. Naukowcy potwierdzają, że przebywanie wśród zieleni, pomaga obniżyć poziom stresu oraz zwiększyć poziom koncentracji. Dlatego regularnie dbamy o to, aby nasze przedszkolaki spędzały mnóstwo czasu na świeżym powietrzu.

            2

          • Lekcja historii w Państwowym Muzeum Auschwitz – Birkenau oraz Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego  Jana Pawła II w Wadowicach.

          • 2 października 2026 r. uczniowie klas ósmych wraz z wychowawcami uczestniczyli w wyjątkowej lekcji w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau – miejscu  będącym symbolem tragicznych wydarzeń II wojny światowej oraz niewyobrażalnego ludzkiego cierpienia. Zwiedzanie terenu byłego niemieckiego nazistowskiego obozu koncentracyjnego i zagłady było dla nas niezwykle poruszającym przeżyciem. W ciszy i skupieniu przemierzaliśmy kolejne miejsca, słuchając opowieści przewodnika o dramatycznych losach więźniów. Ta trudna, ale niezwykle ważna lekcja skłoniła nas do głębokiej zadumy nad wartością ludzkiego życia, godnością człowieka oraz koniecznością pielęgnowania pamięci o ofiarach.

            Następnie udaliśmy się do Wadowic, gdzie zwiedziliśmy Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II. Wizyta w tym miejscu miała dla nas szczególne znaczenie, ponieważ nasza szkoła nosi imię tego wybitnego Polaka. Dzięki bogatej ekspozycji muzealnej mogliśmy poznać życie Karola Wojtyły – od dzieciństwa i młodości, przez drogę kapłańską, aż po lata pontyfikatu. Zgromadzone pamiątki, fotografie i osobiste przedmioty papieża pozwoliły nam lepiej zrozumieć jego życiową drogę, nauczanie oraz wartości, którym pozostał wierny. Spotkanie z historią naszego patrona stało się również okazją do refleksji nad własnym życiem i postawami, jakimi warto kierować się na co dzień.

            Wyjazd do Auschwitz-Birkenau i Wadowic był nie tylko cenną lekcją historii, lecz także ważnym doświadczeniem wychowawczym. Pozwolił nam lepiej zrozumieć trudną przeszłość, uświadomił znaczenie szacunku, tolerancji i odpowiedzialności za drugiego człowieka, a jednocześnie przybliżył duchowe dziedzictwo św. Jana Pawła II. Był to dzień, który dostarczył wielu wzruszeń, skłonił do przemyśleń i z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.

          • Cukierki

          • Uczniowie klasy 1B uczestniczyli w programie profilaktycznym pt. „Cukierki”, który poprowadził pan Grzegorz Tokarczyk z Pracowni Profilaktyki "Gaudium". 

            Głównym celem programu było przybliżenie dzieciom podstawowych informacji na temat środków uzależniających oraz zagrożeń z nimi związanych, a także rozwijanie empatii. Dzieci ćwiczyły zachowania asertywne i określały, jak radzić sobie z presją grupy rówieśniczej. Szukały sposobów wzmacniania poczucia własnej wartości i wiary w siebie.  Dzięki połączeniu bajki z aktywną pracą uczniów kształtowano postawy dystansu w relacjach z osobami nieznajomymi,  wzmacniano u uczniów więzi  z bliskimi dorosłymi  oraz rozwijano postawy szacunku i zaufania w stosunku do szkolnego personelu pedagogicznego jako osób mogących udzielić wsparcia w problemach, które mogą zaistnieć na terenie szkoły. Sposób prowadzenia zajęć  sprzyjał nawiązywaniu relacji zarówno z rówieśnikami jak i dorosłymi.

            Zajęcia udało się zrealizować dzięki współpracy p. Barbarą Wiśniewską i p. Moniką Piech z Biblioteki Publicznej w Nowym Wiśniczu, którym serdecznie dziękujemy.

          • Śmieci pod lupą

          • W miesiącu październiku ma miejsce seria zajęć warsztatowych dla dzieci z  oddziału przedszkolnego i uczniów klas 1-5 SP pt. „Śmieci pod lupą”, które łączą naukę o gospodarowaniu odpadami z angażującą formą zabawy.

            Podczas warsztatów dzieci uczą się zasad segregacji śmieci i dbania o zasoby naturalne. Jej celem jest uświadamianie najmłodszym zasad Gospodarki Obiegu Zamkniętego. Zajęcia prowadzi p. Agnieszka Michałek, a cały projekt jest realizowany przez  Stowarzyszenie na Rzecz Efektywności Energetycznej i Rozwoju Odnawialnych Źródeł Energii HELIOS. Młodsi uczniowie biorący udział w zajęciach otrzymują gry pt. „Ekobohaterowie i tajemnica recyklingu”, a starsi komiks pt. „Śmieci pod lupą – ekośledztwo Detektywa Wąchałka.

            9

          • Akcja "Sprzątanie Świata - Polska 2026" - razem dbamy o przyszłość.

          • Od 25 do 30 września 2026r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w ogólnopolskiej akcji Sprzątanie Świata, której w tym roku przyświecało hasło „SOS dla wody! Niech będzie wolna od śmieci”. Celem tego przedsięwzięcia była troska o środowisko i budowanie odpowiedzialnych postaw ekologicznych. Wyposażeni w rękawiczki, worki oraz dużą dawkę energii, wszyscy uczniowie wraz z nauczycielami wyruszyli, aby uporządkować teren wokół szkoły i pobliskie miejsca często odwiedzane przez mieszkańców.

            Podczas wspólnej pracy zebrano kilkanaście worków odpadów, a przy okazji przekonaliśmy się, jak ważne jest dbanie o czystość naszej najbliższej okolicy. Uczniowie chętnie angażowali się w działania, pokazując, że nawet małe kroki mogą prowadzić do dużych zmian. Akcja była nie tylko lekcją ekologii, lecz także świetną okazją do integracji i wspólnego działania. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i zachęcamy do codziennego dbania o środowisko — bo Ziemię mamy tylko jedną.

            eduresized_1.jpgeduresized_2.jpgeduresized_3.jpgeduresized_4.jpg

          • Ogólnopolski Dzień Odblasków

          • Kiedy dni coraz krótsze, noce ciemne i ponure a poranki i wieczory mgliste i zimne, nasza szkoła rozpromieniła się najróżniejszymi kolorami. Dzieci oraz nauczyciele założyli odblaskowe kamizelki, pastelowe, różnobarwne stroje, po to, aby stać się widocznymi na drodze. Należy wyróżnić zaangażowanie w akcję dzieci z klas młodszych. Pamiętajmy jednak, że wszyscy powinniśmy zadbać o swoje bezpieczeństwo szczególnie jesienną porą. Zakładajmy odblaski to nie kosztuje wiele, a może ratować życie.

            12

          • Gminne zawody w halowej piłce nożnej dziewcząt

          • 02 października w naszej szkole odbyły się zawody gminne w halowa piłkę nożną dziewcząt w ramach Igrzyska Dzieci. Nasza drużyna  w składzie: Klara Kokoszka, Alicja Rospond,  Magdalena Anioł, Lena Lamb, Milena Piekło i Magdalena Stec zajęła  II miejsce. Serdecznie gratulujemy!!!

          • Wycieczka klas VII na rewitalizowany cmentarz  z I wojny światowej

          •     2 października 2026 roku uczniowie Szkoły Podstawowej w Starym Wiśniczu  uczestniczyli w lekcji historii na cmentarzu wojennym  w Muchówce.  28 uczniów z klasy VII a  i VII b wraz  z opiekunami odwiedziło  cmentarz wojskowy 308. Uczestnicy lekcji poznali historię cmentarza oraz cele, przebieg i skutki operacji limanowsko –łapanowskiej w naszym regionie. Z tablic nagrobnych odczytali nazwiska poległych, nazwy jednostek wojskowych oraz obserwując nagrobki – ustalili  wyznanie poległych. Do celów lekcje wykorzystana została  pozycja: „Rewitalizacja wybranych cmentarzy wojennych z okresu I wojny światowej położonych na terenie Brzeska, Tarnowa, Krakowa, Wadowic oraz powiatów bocheńskiego i tarnowskiego, jako zespołu dziedzictwa o znaczeniu międzynarodowym”.

             Po lekcji uczniowie zdobyli wiedzę na temat  liczby i narodowości żołnierzy pochowanych na cmentarzu 308, poznali daty walk: od 21 do 27 listopada oraz od 5 do 15 grudnia 1914 r., a także nazwiska  dowódców nacierających ku Bochni wojsk.

             Następnie dowiedzieli się kiedy doszło do budowy cmentarza oraz poznali nazwisko jego architekta. Uczniowie dowiedzieli się również, że nekropolia organizacyjnie należy  do bocheńskiego (IX) okręgu cmentarnego i  jest jedną z największych w powiecie bocheńskim.

                Uczniowie mieli również okazję zapoznać się z mapą geologiczną terenu, dowiedzieli się również o odwiertach złoża „Łąkta” związanymi z utworami mezozoicznymi oraz mioceńskimi poziomami mułowcowo-piaskowcowymi i występującymi w nim złożami  gazu ziemnego  wysokometanowego oraz  głębokość położenia, które waha się od 1900 do 2290 m.

            Ważnym celem wyjazdu było przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, co wpisuje się w realizowany przez szkołę projekt „Odblaskowa Szkoła”. Uczniowie i opiekunowie wyposażeni byli w elementy odblaskowe, dzięki czemu grupa była widoczna z większej odległości.

          • Bezpieczni i gotowi do działania – wycieczka klas II a i II b do sali edukacyjnej ’’Ognik”

          • 2 października uczniowie klas II a i II b wraz z wychowawczyniami i opiekunami – panią Marzeną Sumarą, panią Barbarą Fielek, panią Ewą Grucą-Drożdż oraz panią Eweliną Wojewodą – wybrali się na niezwykle ciekawą i pouczającą wycieczkę do Komendy Powiatowej Państwowej Straży Pożarnej w Bochni, gdzie odwiedzili salę edukacyjną ’’Ognik”.

            Podczas zajęć dzieci poznały najważniejsze zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego, dowiedziały się, jak właściwie zachować się w sytuacji zagrożenia oraz jak bezpiecznie przeprowadzić ewakuację. Utrwaliły również zasady wzywania pomocy i korzystania z numeru alarmowego 112.

            Dużym zainteresowaniem cieszyło się poznawanie pracy strażaków, ich wyposażenia oraz specjalistycznego sprzętu i wozów strażackich. Dzieci z ogromnym zaciekawieniem obserwowały także pokaz szybkiego wyjazdu strażaków do akcji – zjazd po rurach, sprawne przygotowanie do wyjazdu i błyskawiczne ruszenie wozem strażackim zrobiły na wszystkich ogromne wrażenie! Wycieczka była nie tylko ciekawą lekcją, ale również okazją do kształtowania odpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych osób.

            Po pełnym wrażeń spotkaniu przyszedł czas na wspólny posiłek w Pizzerii Amalfi w Bochni. Piękna, słoneczna, jesienna pogoda dodatkowo umiliła dzieciom ten wyjątkowy dzień. Uczniowie wrócili do Starego Wiśnicza z uśmiechami na twarzach, bogatsi o nową wiedzę, doświadczenia i niezapomniane wspomnienia.

            To była wspaniała lekcja bezpieczeństwa, która z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych drugoklasistów!

            9

          • Dzień Chłopaka

          • 30 września obchodziliśmy Dzień Chłopaka, z tej okazji w Samorząd Uczniowski zaprosił całą społeczność szkolną na uroczystą akademię. Główna atrakcją były rozgrywki, w których chłopcy rywalizowali o tytuł Gentlemana Roku 2026/2027. Uczestnicy musieli wykazać się wiedzą, pomysłowością, poczuciem humoru oraz znajomością zasad dobrego wychowania. Wydarzenie dostarczyło powodów do śmiechu i dobrej zabawy. Wszyscy chłopcy otrzymali słodki upominek wraz z życzeniami.

            W czasie uroczystości nie zabrakło również bardzo ważnego akcentu z okazji "Tygodnia przeciwdziałania przemocy rówieśniczej" . Wszystkim uczniom przypomniane zostało, jak ważna jest postawa szacunku, tolerancji i akceptacji wobec drugiej osoby. Przewodnicząca szkoły odczytała postulaty przypominające, że nie ma przyzwolenia na wykluczenie, za to stajemy przed obowiązkiem reagowania na krzywdę.

            Wszystkim chłopcom małym i dużym, życzymy samych pogodnych chwil i wielu sił do stawania do walki o lepszy świat.

            2

          • Szkolny Konkurs Literacki "List do seniora"

          • 1. Organizator konkursu

            Organizatorami Szkolnego Konkursu Literackiego „List do seniora” są nauczyciele języka polskiego.

            Konkurs organizowany jest w ramach projektu „Odblaskowa Szkoła”.

            2. Cele konkursu

            Celem konkursu jest:

            1. inspirowanie uczniów do podejmowania twórczej aktywności literackiej;

            2. rozwijanie wyobraźni, kreatywności i zainteresowań literackich;

            3. doskonalenie kompetencji językowych i komunikacyjnych;

            4. kształtowanie umiejętności redagowania listu jako formy wypowiedzi;

            5. przypomnienie zasad prawidłowego i bezpiecznego poruszania się po drodze;

            6. kształtowanie postawy troski o bezpieczeństwo seniorów;

            7. wzmacnianie więzi międzypokoleniowych oraz budowanie szacunku wobec osób starszych.

            3. Uczestnicy konkursu

            Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV–VI szkoły podstawowej.

            4. Zasady konkursu

            1. Zadaniem uczestnika konkursu jest napisanie listu skierowanego do seniora – np. dziadka, babci, starszego sąsiada lub sąsiadki.

            2. W liście należy zachęcić adresata do noszenia odblasków oraz przestrzegania zasad bezpiecznego poruszania się po drodze, ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa pieszych.

            3. List powinien:

            • zostać napisany odręcznie;

            • mieścić się na jednej stronie formatu A4;

            • zawierać charakterystyczne elementy listu, takie jak: miejscowość i data, zwrot do adresata, treść listu, zakończenie oraz podpis;

            • mieć odpowiedni układ graficzny i podział na akapity;

            • zachowywać osobisty i życzliwy ton wypowiedzi.

            4. Z każdej klasy zostaną wybrane trzy najciekawsze prace, które wezmą udział w dalszej ocenie konkursowej.

            5. W miejscu nadawcy należy wpisać adres szkoły, z której list zostanie nadany.

            6. W miejscu przeznaczonym na dane odbiorcy należy wpisać imię i nazwisko seniora (np. dziadka, babci, sąsiada lub sąsiadki). Ze względów związanych z ochroną danych osobowych adres odbiorcy może być fikcyjny.

            7. List powinien zostać przygotowany i zaadresowany zgodnie z zasadami redagowania i wysyłania korespondencji.

            8. Prace należy złożyć u nauczyciela języka polskiego do dnia 16.10.2026r.

            9. Prace konkursowe nie podlegają zwrotowi. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do wykorzystania prac w celu przygotowania wystawy prezentującej twórczość uczniów.

            10. Odpowiedzi na pytania dotyczące konkursu udzielają nauczyciele języka polskiego – organizatorzy konkursu.

            5. Kryteria oceny i przyznawania nagród

            1. Prace konkursowe oceni komisja powołana przez organizatorów.

            2. Komisja będzie brała pod uwagę następujące kryteria:

            • poprawność językową i stylistyczną;

            • poziom literacki pracy;

            • samodzielność i oryginalność pomysłu;

            • zgodność pracy z tematyką konkursu;

            • zachowanie formy listu;

            • estetykę i staranność wykonania.

            3. Autorzy najlepszych prac otrzymają nagrody i/lub wyróżnienia.

            4. O terminie ogłoszenia wyników konkursu oraz wręczenia nagród uczestnicy zostaną poinformowani przez nauczycieli języka polskiego.

            6. Postanowienia końcowe

            1. Udział w konkursie jest równoznaczny z akceptacją niniejszego regulaminu.

            2. Przystąpienie do konkursu przez ucznia oznacza zgodę jego rodzica lub prawnego opiekuna na udział dziecka w konkursie oraz na wykorzystanie pracy w celach związanych z organizacją i promocją konkursu, zgodnie z obowiązującymi przepisami o ochronie danych osobowych.

            3. Prace konkursowe mogą zostać zaprezentowane podczas wystawy szkolnej.

            4. W sprawach nieuregulowanych niniejszym regulaminem decyzję podejmują organizatorzy konkursu.

             

          • Przeprowadzenie ewakuacji wewnętrznej w naszej szkole

          • W ramach realizowanego przez szkołę Tygodnia dla Bezpieczeństwa, dniu 30.09.2026r. , odbyła się próbna ewakuacja wewnętrzna, mająca na celu przygotowanie uczniów i pracowników na wypadek zagrożenia z powietrza. Ćwiczenia zostały przeprowadzone zgodnie z obowiązującymi procedurami bezpieczeństwa oraz pod nadzorem kadry pedagogicznej i dyrekcji. Podczas alarmu uczniowie sprawnie i spokojnie udali się do wyznaczonych stref schronienia wewnątrz budynku. Nauczyciele zadbali o właściwą organizację przejścia oraz kontrolę obecności, a cały proces przebiegł bez zakłóceń. Ćwiczenia pozwoliły wszystkim uczestnikom utrwalić zasady postępowania w sytuacji zagrożenia oraz zwiększyć świadomość dotyczącą bezpieczeństwa.

            Regularne ćwiczenia ewaluacyjne są ważnym elementem działań profilaktycznych szkoły.

          • Tydzień budowania relacji w grupie

          • Z tej okazji uczniowie klasy 0A i 0B wysłuchali opowiadania „Serduszko z listków”, w którym główny bohater – jeż Roro zranił sarenkę Lusię swoim zachowaniem. Dzieci  szukały pomysłu, jak jeż mógł naprawić swoje postępowanie i stworzyły serduszka z podartych części papieru. Uczniowie poznali oddechową technikę radzenia sobie z silnymi emocjami oraz wymyślili, co zrobić, aby inni czuli się dobrze w naszym towarzystwie.

            2

          • Międzynarodowy Dzień Języków Obcych w naszej szkole 🌍🇬🇧🇩🇪

          • Z okazji Międzynarodowego Dnia Języków Obcych uczniowie naszej szkoły włączyli się w jego obchody, uczestnicząc w różnorodnych aktywnościach podczas lekcji języków obcych. Była to doskonała okazja, aby poprzez zabawę, współpracę i kreatywne zadania pokazać, że nauka języków obcych może być ciekawa i inspirująca.

            Klasy V i VI podczas lekcji języka angielskiego pracowały w kilkuosobowych grupach, przygotowując plakaty zachęcające do nauki języków obcych. Uczniowie wykazali się pomysłowością i kreatywnością, przedstawiając korzyści płynące ze znajomości języków. Wspólne wykonywanie plakatów było również okazją do rozwijania umiejętności współpracy, komunikacji i dzielenia się pomysłami.

            W obchody aktywnie włączyły się również uczennice klasy VII, które na lekcji języka niemieckiego przygotowały plakat na temat „Dlaczego warto uczyć się języka niemieckiego?”. W swojej pracy przedstawiły argumenty pokazujące, że znajomość języka niemieckiego może być przydatna zarówno w codziennym życiu, podczas podróży, jak
            i w dalszej edukacji czy przyszłej pracy. Ich plakat stanowił ciekawą zachętę do poznawania kolejnego języka i kultury naszych europejskich sąsiadów.

            Na uczniów klas VII i VIII czekało natomiast wyjątkowe wyzwanie – „Mission Europe”, czyli językowy escape room. Pracując w grupach, uczniowie musieli rozwiązać serię zagadek i zadań, które wymagały nie tylko znajomości języka angielskiego, ale również wiedzy
            o krajach europejskich, ich kulturze, i charakterystycznych symbolach            .

            Wspólna misja wymagała logicznego myślenia, spostrzegawczości, dobrej komunikacji oraz współpracy całego zespołu. Każde prawidłowo wykonane zadanie przybliżało uczestników do rozwiązania kolejnych zagadek i ukończenia misji.

            Obchody Międzynarodowego Dnia Języków Obcych pokazały, że języków można uczyć się nie tylko z podręcznika. Kreatywne zadania, praca zespołowa i elementy rywalizacji sprawiły, że lekcje stały się okazją do nauki poprzez działanie i dobrą zabawę.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie, kreatywność i aktywny udział
            w obchodach tego wyjątkowego dnia! 👏🌍

            3
        • Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania w naszej szkole

          • Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania w naszej szkole

          •  

            „Książka czytana na głos jest mostem – po jednej stronie stoi czytający, po drugiej słuchacz, a pośrodku cały świat.”

            29 września, w dniu urodzin Janiny Porazińskiej, obchodzimy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Święto zostało ustanowione w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki. Janina Porazińska kochała dzieci i pisała dla nich pełne ciepłego humoru opowiadania i wiersze, a Kapituła Dziecięca uhonorowała ją Orderem Uśmiechu.

            Celem święta jest propagowanie czytelnictwa. To wciąż ważne zadanie: według badania Biblioteki Narodowej w 2025 roku przeczytanie co najmniej jednej książki zadeklarowało 41% Polaków powyżej 15. roku życia. Najlepiej wypada młodzież w wieku 15–18 lat, wśród której czyta 56% osób.

            Jak świętowaliśmy?

            Klasy 0–3 gościły uczennice z klasy 7b: Emilia Olipra, Helena Truś i Karolina Widełka, które przygotowały interpretację legendy „Szewczyk Dratewka” Janiny Porazińskiej. Po wysłuchaniu opowieści dzieci chętnie odpowiadały na pytania dotyczące jej treści. Pani bibliotekarka czytała "Szewczyka Dratewkę" dzieciom z klasy 2a.

            Klasy 5 wysłuchały fragmentów książek „Zwiadowcy. Ruiny Gorlanu” Johna Flanagana oraz „Percy Jackson i bogowie olimpijscy. Złodziej pioruna” Ricka Riordana.

            Klasy 6–8 poznały fragmenty opowiadania „Lew z Nemei” Agathy Christie ze zbioru „Dwanaście prac Herkulesa”.

            Dlaczego warto czytać na głos?

            • Buduje bliskość, bo głos drugiej osoby daje poczucie bezpieczeństwa i obecności.
            • Rozwija wyobraźnię, bo słuchacz tworzy w głowie obrazy dzięki słowom i intonacji czytającego.
            • Tworzy wspólny świat, w którym książka staje się bezpieczną przestrzenią do rozmowy o emocjach i przeżyciach.
            • Rozwija empatię i komunikację, bo fikcja literacka uczy rozumienia emocji i intencji innych ludzi.
            • Redukuje stres, i według badań robi to skuteczniej niż słuchanie muzyki czy spacer.
            • Pokonuje nieśmiałość, bo czytanie na głos uczy panowania nad głosem i pomaga przełamać lęk przed nawiązywaniem znajomości.

            Dziękujemy wszystkim czytającym i słuchaczom! Nauczycielom za propagowanie głośnego czytania.

                                      Zachęcamy do sięgania po książki i czytania na głos także w domu.   

            Dorota Stachoń

            4

          • Jesienne ognisko integracyjne klas IVa i IVb w Kobylu

          • Wspólna zabawa, rozmowy i chwile spędzone na świeżym powietrzu – tak uczniowie klas IVa i IVb rozpoczęli jesienną przygodę z integracją.

            W piękny, słoneczny wrześniowy poranek uczniowie klas czwartych wraz z wychowawcami i opiekunami wyruszyli pieszo do Kobyla, aby wspólnie spędzić czas podczas ogniska integracyjnego. Wyposażeni w kamizelki odblaskowe, bezpiecznie dotarli na posesję pana Krystiana Steca, który serdecznie powitał naszych czwartoklasistów.

            Na miejscu czekało już rozpalone ognisko, po chwili  pachniały pieczone kiełbaski i ziemniaczki, które smakowały wyjątkowo w tak pięknych okolicznościach przyrody. Nie zabrakło również aktywności i wspólnych zabaw. Chłopcy z entuzjazmem rywalizowali przy piłkarzykach i na boisku, rozgrywając mecze piłki nożnej, natomiast dziewczęta chętnie sięgały po gry planszowe, które umilały im czas spędzony na kocykach. Były też długie rozmowy, śmiech i wspólne chwile w urokliwych zakamarkach pięknego ogrodu.

            Słoneczna pogoda, otaczająca zieleń i swobodna atmosfera sprzyjały integracji, budowaniu relacji koleżeńskich oraz lepszemu poznawaniu się uczniów obu klas. Była to doskonała okazja, aby oderwać się od szkolnych obowiązków  i cieszyć się wspólnie spędzonym czasem.

            Serdecznie dziękujemy panu Krystianowi Stecowi za niezwykle gościnne przyjęcie, życzliwość i stworzenie wspaniałych warunków do wspólnej zabawy. Wyrazy wdzięczności kierujemy również do Rodziców, a szczególnie Mam z trójek klasowych, za zaangażowanie i przygotowanie pysznego poczęstunku.

            To był wyjątkowy dzień pełen uśmiechu, radości i pięknych chwil, które na długo pozostaną w naszej pamięci!

            Beata Mucha, Urszula Put, Natalia Zawadzka, Barbara Fielek

            1

          • Gminne zawody sztafetowe - biegi przełajowe

          • W dniu 25 września  w Parku 400 lecia odbyły się gminne zawody sztafetowe- biegi przełajowe. Naszą szkołę reprezentowała  klasa V i VI w składzie: Julia Gajda, Kokoszka Klara, Lena Lamb, Marcelina Sikorska,  Hanna Bigas, Rozalia Spędzia,  Magdalena Wnęk pomimo nie sprzyjających warunków uczennice zdobyły 3 miejsce. Gratulujemy!!

          • Odwiedziny w Bacówce "Biały Jeleń"

          • 23.09.2026 r. uczniowie klasy III a i III b udali się na wycieczkę do Bacówki „Biały Jeleń” w Iwkowej.

            Na początku na uczniów czekało pyszne śniadanie w postaci domowych wypieków oraz gorącej herbaty. Następnie uczestniczyli w ciekawych warsztatach pieczenia chleba, pt. „Od ziarenka do bochenka”. Każdy mógł przygotować własną bułeczkę, wybierając różne nasiona, pestki i zioła. W czasie gdy bułeczki piekły się w piecu, dzieci zwiedzały starą chatę i uczyły się piec podpłomyki w tradycyjnym piecu na drewno.

            Kolejną atrakcją była jazda na konikach pod opieką instruktora. Dzieci mogły również zobaczyć zwierzęta znajdujące się w gospodarstwie. Na zakończenie wszyscy skosztowali pieczonych kiełbasek.

            Wycieczka dostarczyła wszystkim wielu radości i niezapomnianych wrażeń.

            2

          • Rocznica wybuchu II wojny światowej i agresji sowieckiej na Polskę

          • 18 września w naszej szkole odbyła się akademia poświęcona 87. rocznicy wybuchu II wojny światowej oraz agresji Związku Sowieckiego na Polskę 17 września 1939 roku.
            Program, przygotowany pod kierunkiem pani Agnieszki Kaczmarczyk  przypomniał najważniejsze wydarzenia tragicznego września 1939 roku. Był także okazją do oddania hołdu tym, którzy walczyli w obronie Ojczyzny i ponieśli ofiarę podczas wojny.
            Występ skłaniał do refleksji nad wartością wolności, niepodległości i pokoju oraz przypominał, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci o przeszłości.
            Serdeczne podziękowania kierujemy do pani Barbary Fielek, pani Ewy Grucy-Drożdż oraz pana Krystiana Steca za stworzenie scenografii. Dziękujemy również pani Joannie Jankowskiej i szkolnemu chórowi Love Music za oprawę muzyczną, która podkreśliła podniosły charakter wydarzenia.
            Była to ważna lekcja historii, pamięci i patriotyzmu dla społeczności szkolnej.

          • Kolorowa lawa

          • W tym tygodniu bawiąc się zmysłami, zerówki stworzyły kolorowe lawy. Dzieci obserwowały doświadczenie, podczas którego mogły sobie wyobrazić, jak wygląda prawdziwa lawa wulkaniczna. Wszystkim sprawiło to wiele radości.

          • Moja mała ojczyzna - Lekcja muzealna

          • Uczniowie klasy 5a wzięli udział w zajęciach edukacyjnych pod hasłem „Moja mała ojczyzna", które odbyły się w Muzeum Ziemi Wiśnickiej.

            Podczas spotkania piątoklasiści odkrywali historię Wiśnicza z wykorzystaniem tabletów. Odczytywali umieszczone w muzeum kody, które kierowały ich do ciekawostek i informacji o dziejach miejscowości, jej mieszkańcach i zabytkach. Taka forma pracy okazała się nie tylko atrakcyjna, ale przede wszystkim skuteczna – uczniowie samodzielnie docierali do wiedzy, poszukiwali odpowiedzi i wyciągali wnioski.

            Serdecznie dziękujemy Muzeum Ziemi Wiśnickiej za zaproszenie i przygotowanie tak ciekawych zajęć. Mamy nadzieję na kolejne wspólne spotkania.

          • "Lekki tornister"

          • W ostatnich dniach nasi najmłodsi uczniowie zostali zapoznani z programem MEN pt. "Lekki tornister", którego celem jest skuteczne zapobieganie problemom zdrowotnym wynikającym z nadmiernego obciążenia kręgosłupa tornistrami szkolnymi. W klasach odbyły się pogadanki, a uczniowie otrzymali ulotki informacyjne.

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu
      • szkolawis@op.pl
      • 14/61-292-09
        wew. 1 - Sekretariat
        wew. 2 - Dyrekcja
        wew. 3 - Pedagog/Psycholog
        wew. 4 - Intendent/Kuchnia
      • Stary Wiśnicz 480
        32-720 Nowy Wiśnicz
        Poland
      • Funkcje Inspektora Ochrony Danych pełni Pani Patrycja Powroziewicz, kontakt e-mail: iod@ochronatwoichdanych.pl”