Projekty

W ramach kolejnej części projektu „Geometria Marzeń – Projektowanie dla Jutra” mieliśmy przyjemność gościć 12 listopada w naszej szkole nauczycieli i uczniów z Zespołu Szkół nr 2 w Bochni. Podczas warsztatów uczniowie klas ósmych poznawali zastosowanie matematyki w takich dziedzinach jak geodezja, architektura krajobrazu oraz aranżacja wnętrz. Była to wspaniała okazja do odkrycia, jak ważną rolę odgrywają geometria, bryły oraz zagadnienia matematyczne w praktycznym projektowaniu.

Warsztaty trwały 3 godziny dydaktyczne (od 7:30 do 9:55) i odbywały się równocześnie w dwóch salach lekcyjnych. Nasi uczniowie mieli szansę uczestniczyć w zajęciach, które w inspirujący sposób pokazały im, jak matematyka łączy się z życiem codziennym i różnorodnymi zawodami.

Serdecznie dziękujemy nauczycielom oraz uczniom z Zespołu Szkół nr 2 w Bochni za ich wizytę, zaangażowanie oraz inspirujące podejście, które zachęciło naszych uczniów do poszerzania swojej wiedzy w dziedzinie matematyki. Było to dla nas niezwykle cenne i motywujące spotkanie!

Na warsztatach poświęconych projektowaniu wnętrz w Tinkercad skupiliśmy się na tworzeniu realistycznych wizualizacji pokoi. Poznaliśmy podstawy obsługi programu, w tym dodawanie obiektów, manipulowanie ich rozmiarem oraz orientacją w przestrzeni 3D. Każdy uczestnik miał okazję zaprojektować swój własny pokój, wybierając meble, dekoracje i elementy wyposażenia z biblioteki Tinkercad. Ćwiczenia te pozwoliły nam lepiej zrozumieć zasady aranżacji wnętrz oraz rozwijać wyobraźnię przestrzenną. Warsztaty były świetną okazją do nauki i twórczej zabawy z narzędziem do projektowania 3D.

Dziś klasy ósme w ramach projektu "Geometria Marzeń - Projektowanie dla Jutra" miały niezwykłą okazję odwiedzić Cogiteo w Krakowie! W trakcie wizyty uczniowie zwiedzali nowoczesne, inspirujące wnętrza, rozpoznawali różnorodne figury geometryczne i bryły, które znalazły się w architekturze i wystroju obiektu. Dzięki tej wyjątkowej przestrzeni udało się połączyć matematykę z otaczającymi nas elementami sztuki i designu, co pokazało, jak praktycznie możemy wykorzystywać wiedzę w codziennym życiu.

Wystawa stała, którą zwiedziliśmy, to interaktywna przestrzeń pełna kreatywnych instalacji, gdzie nauka spotyka się z technologią i wyobraźnią. Uczniowie mieli okazję doświadczyć matematyki w nowy, fascynujący sposób!

📢 Podczas warsztatów realizowanych w ramach projektu „Geometria Marzeń - projektowanie dla jutra”, uczniowie klas 8 mogli wcielić się w rolę młodych architektów i inżynierów, tworząc niesamowite konstrukcje przy pomocy długopisów 3D! 🎨🖊️ Dzięki tej nowoczesnej technologii, ich pomysły nabrały realnych kształtów – od prostych figur geometrycznych po bardziej skomplikowane projekty. Uczniowie nie tylko świetnie się bawili, ale także rozwijali wyobraźnię przestrzenną oraz umiejętności manualne, które będą przydatne w przyszłości! 🏗️📐

Te warsztaty to przykład, jak nauka może być fascynująca i angażująca! 💡✨ Dziękujemy Fundacji mBanku za wsparcie i możliwość realizacji tego twórczego projektu.

Podczas kolejnych zajęć dydaktycznych w ramach projektu „Geometria Marzeń. Projektowanie dla jutra” uczniowie mieli okazję przenieść się do wirtualnej rzeczywistości przy pomocy okularów VR! 🥽✨ Dzięki tej technologii, mogli obserwować przestrzenne modele brył oraz budowli, co pozwoliło im na jeszcze lepsze zrozumienie i rozpoznawanie różnych kształtów geometrycznych. Uczniowie opisywali właściwości brył, analizowali ich strukturę i zastosowanie w rzeczywistych konstrukcjach. 🏛️📐

Z przyjemnością informujemy, że klasy 8A i 8B z sukcesem rozpoczęły realizację projektu „Geometria Marzeń – Projektowanie dla jutra”, finansowanego przez Fundację mBanku w ramach dotacji „Praktyczny wymiar geometrii”.

Uczniowie uczestniczyli już w pierwszych zajęciach dydaktycznych, które wprowadziły ich w świat geometrii płaskiej i przestrzennej. Pracując metodą Myślącej Klasy wg Petera Liljedahla, uczniowie w grupach do 3 osób, rozwiązywali problemowe zadania geometryczne przy pionowych tablicach. Zajęcia te nie tylko rozwijają umiejętności matematyczne, ale także kształtują umiejętność pracy zespołowej i kreatywnego myślenia.

Jesteśmy dumni z zaangażowania uczniów i z niecierpliwością czekamy na kolejne etapy projektu oraz efekty ich pracy!

Harmonogram realizacji projektu „Geometria marzeń – projektowanie dla jutra”.

Wrzesień 2024

• Promowanie projektu.
• Wybór grup do projektu (4 grupy max. 10 osobowe)
• Rozdanie zgód na udział w projekcie oraz na rozpowszechnianie wizerunku
• Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących geometrii przy użyciu Metody myślącej klasy wg Petera Liljedahla

Październik 2024

• Zajęcia dydaktyczne – Modele brył i budowli (Uczniowie przy użyciu Googli VR będą rozpoznawać i opisywać własności brył)
• Zajęcia warsztatowe- przy użyciu długopisów 3D oraz drukarki 3D wydrukowanie brył zaprojektowanych w programie Tinkercar
• Prelekcje uczniów z zaprzyjaźnionej szkoły ponadpodstawowej dotycząca zawodów technik architektury krajobrazu, technik architektury wnętrz, technik geodeta.
• Wycieczka do Centrum Nauki COGITEON

Listopad 2024

• Zajęcia warsztatowe – projektowanie pokoju lub mieszkania wraz z rozmieszczeniem w nim mebli.
• Zajęcia warsztatowe – tworzenie makiety zaprojektowanego przez siebie pomieszczenia.

Grudzień 2024/ Styczeń 2024

• Zaprezentowanie makiet podczas wystawy na terenie szkoły.
• Konkurs dla uczniów klas VI-VIII  – „Mistrz geometrii” – Rozwiązywanie zadań problemowych dotyczących geometrii w projektowaniu.