Uczniowie klas 5A i B wraz z opiekunami, p. Natalia Zając oraz p. Krystianem Stecem udali się na wycieczkę do Bochni. Wyjazd rozpoczęli od spędzenia czasu na tężni solankowej poprawiając prace układu oddechowego. Był to czas na relaks, a także budowanie relacji rówieśniczej. Następnym punktem był spektakl w Oratorium Św. Kingi w Bochni, pt:. „Widzenie z Olimpu czyli Historia Bogów z Rodzaju Ludzkiego” zaprezentowany przez aktorów z Kieleckiego Teatru Lektur. Spektakl jest wartościowym narzędziem dydaktycznym, które wzbogaca edukację, a jednocześnie pozwala uczniom na ciekawe i inspirujące spotkanie z mitologią grecką i kulturą starożytną.
Aktualności
Widziane z Olimpu
- 18
O podróży do Meksyku – historia pełna przygód
Relacja ze spotkania z podróżnikiem Grupy Trzask.pl - "Podróż do Meksyku"
Dnia 6 listopada 2024 roku, społeczność naszej szkoły wzięła udział w wyjątkowym spotkaniu z podróżnikiem z Grupy Trzask.pl p. Maciejem Krasem, które dotyczyło fascynującej podróży do Meksyku. Spotkanie miało na celu przybliżenie uczniom zakątków środkowoamerykańskiego świata i zachęcenie ich do odkrywania nowych kultur.
Pan Maciej, wprowadził nas w atmosferę Meksyku, dzieląc się swoimi osobistymi doświadczeniami i ciekawostkami. Na początek pokazał mapę Meksyku, wyjaśniając, gdzie dokładnie znajduje się ten kraj i jakie miejsca były celem jego podróży. Okazało się, że Meksyk to kraj o ogromnej różnorodności: od plaż i turkusowych wód na wybrzeżu, czy cenoty- studnie krasowe połączone z systemem jaskiń, przez pustynie, aż po bujne dżungle pełne egzotycznych roślin i zwierząt.
Podróżnik opowiedział o swoim pierwszym spotkaniu z Meksykiem, które miało miejsce w stolicy kraju Meksyku. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali o tamtejszej kulturze, która łączy wpływy rdzennych ludów, takich jak Aztekowie i Majowie, z nowoczesnym stylem życia. Okazało się, że Meksyk jest również rajem dla miłośników jedzenia! Wśród meksykańskich dań dominują tacos, guacamole, chili con carne i tortille. Uczniowie dowiedzieli się, że w Meksyku istnieje również wiele regionalnych specjałów, takich jak szarańcza czy larwy mrówek. Co ciekawe, w Meksyku bardzo popularna jest także kukurydza, która stanowi podstawę wielu dań, a na ulicach można spotkać sprzedawców, którzy oferują świeże, grillowane kolby kukurydzy z różnymi przyprawami. Dowiedzieliśmy się, że ostry smak papryki zależy od związku chemicznego kapsaicyny. Na skali Scoville’a np. jedna z najbardziej ostrych papryk Habanero osiąga 350 000 jednostek. W trakcie opowieści o jedzeniu podróżnik przybliżył także tradycję meksykańskich festiwali, gdzie jedzenie odgrywa ważną rolę, np. w obchodach Dnia Zmarłych – Día de los Muertos.
Dużo emocji wzbudziła opowieść o ruinach starożytnych cywilizacji Majów. Wspomniał o jednym z najważniejszych miejsc w Meksyku – Chichén Itzá, słynnej piramidzie, która była centrum religijnym i astronomicznym Majów. Uczniowie z zachwytem słuchali o skomplikowanych obliczeniach astronomicznych, które pozwalały Majom dokładnie przewidywać zaćmienia słońca i planować ważne ceremonie. Pokazał także zdjęcia z innych ruin, takich jak Tulum, gdzie starożytne miasto jest położone tuż nad Morzem Karaibskim, co czyni je jednym z najpiękniejszych stanowisk archeologicznych na świecie.
Podróżnik opowiedział także o niezwykłej przyrodzie Meksyku. Uczniowie dowiedzieli się, że kraj ten jest domem dla wielu unikalnych gatunków roślin i zwierząt, w tym dla jaguarów, papug, a także ostronosów czy zabawnych małpek. W trakcie spotkania, pan Maciej pokazał zdjęcia dzikich zwierząt, które udało mu się uchwycić w naturalnym środowisku.
Na koniec podróżnik zwrócił uwagę na kontrasty, które można zauważyć w Meksyku. Z jednej strony luksusowe kurorty i wielkie miasta, takie jak Meksyk City, pełne nowoczesnych budynków i technologii. Z drugiej strony – wioski, gdzie życie toczy się w tradycyjny sposób, a ludzie zachowują swoje zwyczaje i codzienną rutynę sprzed setek lat [Na zdjęciu Maja w tradycyjnym ubiorze Majów]. Uczniowie zrozumieli, że Meksyk to kraj, który łączy w sobie nowoczesność i tradycję, co czyni go tak fascynującym.
Spotkanie z podróżnikiem Grupy Trzask.pl było dla uczniów wspaniałą lekcją geograficzną i kulturową. Dzięki opowieściom, zdjęciom i filmom, uczniowie poczuli się, jakby sami podróżowali po Meksyku, odkrywając jego różnorodność, bogatą historię i kulturę. Smaku dodały meksykańskie rekwizyty, które uczniowie z zaciekawieniem oglądali : sombrero, rytualny nóż z obsydianu, maski, waluta pesos czy regionalny strój kobiecy. Pan Maciej, swoją pasją do podróży, zainspirował dzieci do poszukiwania nowych miejsc na świecie, które czekają na odkrycie.
Dorota Stachoń
15
Lekcja historii - Polskie Symbole Narodowe
Dnia 6 listopada uczniowie klasy III a i III b udali się do Ośrodka Edukacji Regionalnej w Starym Wiśniczu, aby uczestniczyć w zajęciach o tematyce patriotycznej pod hasłem „Polskie Symbole Narodowe”. Celem spotkania było przybliżenie i wyjaśnienie dzieciom słowa „patriotyzm” oraz omówienie wyglądu polskich symboli narodowych dawniej i dziś. Po zakończeniu prelekcji uczniowie obejrzeli film dotyczący polskich symboli narodowych.
Zwieńczeniem tych zajęć były warsztaty podczas, których uczniowie samodzielnie wykonali chorągiewki oraz kokardy. Dzięki temu spotkaniu udało się uświadomić dzieciom kim jesteśmy, skąd się wywodzimy, jaka jest nasza historia.
Dziękujemy Pani Bernadecie Błoniarz za zaproszenie i ciekawą lekcję historii.Marzena Sumara
Alfreda Borgula
Konkurs „Mistrz literowania w języku angielskim”
W dniu 30 października w naszej szkole po raz pierwszy odbył się konkurs „Mistrz literowania w języku angielskim”. Konkurs wzorowany na amerykańskim konkursie Spelling Bee przyciągnął 23 uczestników z drugiego etapu edukacyjnego. Rywalizacja została podzielona na dwa etapy dla klas 4-6 oraz 7-8. W pierwszej turze uczniowie mieli za zadanie przeliterować po angielsku krótkie słowa. W dalszym etapie konkursu należało przeliterować dłuższe słowa oraz podać ich polskie tłumaczenie. Uczniowie zaprezentowali wysoki poziom wiedzy a wyłonienie zwycięzcy nie było wcale łatwe. Wyniki przedstawiają się następująco:
Klasy 4-6:
I miejsce: Liliana Nizioł kl.6b
II miejsce: Aleksandra Krzysztofiak kl.5a
III miejsce: Antonina Smęda kl.5b
Klasy 7-8:
I miejsce: Michał Rospond kl.8b
II miejsce: Oliwia Trojak kl.8b
III miejsce: Jakub Wojewoda 7b
Ogłaszamy iż tegorocznymi Mistrzami Literowania w Języku Angielskim czyli Spelling Bee Champion zostali Liliana Nizioł kl.6b oraz Michał Rospond kl.8b.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom przygotowania na bardzo wysokim poziomie oraz zaangażowania. Zapraszamy za rok!
Uroczyste Pasowanie na ucznia klas pierwszych
,, Bo każdy po latach wielu wniosku się doczeka,
że szkoła - to najpiękniejszy czas w życiu człowieka...”
Zgodnie z tradycją dnia 29 października 2024 r. w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu o godzinie 9.00 miała miejsce uroczystość ślubowania i pasowania na ucznia 41 pierwszoklasistów. Uczniowie klasy I a oraz I b wystąpili przed rodzicami, nauczycielami, Panią Dyrektor mgr Anną Waśko oraz Panią Wicedyrektor mgr Martą Stadnicką w montażu słowno- muzycznym.
Dzieci z klas pierwszych odświętnie ubrane w granatowych biretach na głowach wykazały się podczas tej uroczystości swoimi wiadomościami i umiejętnościami. Znajomością Hymnu Państwowego, symbolami narodowymi, znajomością podstawowych zasad poruszania się po drogach, a także wiadomościami dotyczącymi piękna i historii naszej Ojczyzny. Recytowali wiersze, zaśpiewali piosenki poznane w klasie pierwszej: ,,Szkoła na Tak”, ,,Piosenka na dobry początek” oraz ,,Uwaga, czerwone światło”, którą zadedykowali Seniorom w ramach akcji ,,Odblaskowa Szkoła”. Chcąc w ten sposób zwrócić uwagę również osobom starszym, jak ważne jest przestrzeganie zasad na drodze i noszenie odblasków. Zatańczyli układ taneczny do piosenki ,,Nie bój się chcieć”, w który włożyli całe swoje serce. Po programie artystycznym, nagrodzonym brawami, dzieci przystąpiły do ślubowania. Uczniowie złożyli uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować swoją Ojczyznę - Polskę, szanować nauczycieli i rodziców, dobrze wypełniać swoje obowiązki, uczyć się tego co mądre i piękne, będą strzec honoru i dobrego imienia szkoły.
Po ślubowaniu zostali pasowani na ucznia klasy pierwszej przez Panią Dyrektor Annę Waśko, a następnie złożyli swój odcisk palca w kronice szkolnej. Zapalili znicz pod pomnikiem Świętego Jana Pawła II Patrona naszej szkoły. Otrzymali piękne dyplomy oraz upominki ufundowane przez Radę Rodziców. Serdecznie dziękujemy Szkolnej i Klasowej Radzie Rodziców za zaangażowanie się w tą uroczystość. Zapraszamy do obejrzenia pamiątkowych zdjęć oraz wysłuchania jeszcze raz piosenki ,,Uwaga, czerwone światło” w wykonaniu uczniów klas pierwszych link znajduje się poniżej.
Renata Tworzydło
Monika Pałka
Film w angielskiej wersji językowej promujący noszenie odblasków
W ramach akcji „Odblaskowa Szkoła” uczniowie nagrali film w angielskiej wersji językowej promujący noszenie odblasków. Młodzież przypomniała w nim o obowiązujących zasadach, które pozwalają na bezpieczne poruszanie się po drodze. Udzielają również rad dzieciom i dorosłym aby zawsze mieć na sobie jakiś element odblaskowy, który sprawi, że będziemy bardziej widoczni. Efekty ich pracy można zobaczyć poniżej:
Działania uczniów klas trzecich w ramach projektu „Odblaskowa szkoła”
W ramach projektu „Odblaskowa szkoła” uczniowie klas trzecich edukacji wczesnoszkolnej podjęli również działania mające na celu zwiększenie świadomości, jak ważne jest zachowanie bezpieczeństwa w ruchu drogowym. Nauczyciele przeprowadzili z uczniami pogadanki ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa w drodze do szkoły i ze szkoły. W klasie została przygotowana gazetka ścienna. Uczniowie na podstawie ilustracji, plansz, wierszy i własnych doświadczeń, omawiali ich treści, oceniali sytuacje i wyciągali wnioski. Przypomniane zostały zasady poruszania się po drodze, sposoby przechodzenia przez przejście dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez świateł. Odbyły się również ćwiczenia praktyczne na skrzyżowaniu obok szkoły i w „Miasteczku Rowerowym”. Aby wyrobić w naszych uczniach nawyk noszenia kamizelek oraz innych elementów odblaskowych są one obowiązkowe również na spacerach po okolicy oraz wycieczkach szkolnych. Dopełnieniem zdobytej wiedzy był również udział uczniów w spotkaniu z Policjantami. Na zajęciach techniki uczniowie wykonali przestrzenne znaki drogowe i transparenty oraz wzięli udział w „Odblaskowym happeningu’. Bardzo duża liczba uczniów wzięła udział w Szkolnym Konkursie Plastycznym „Znaczki odblaskowe – małe i błyszczące” oraz w „Szkolnym Konkursie Wiedzy o Bezpieczeństwie w Ruchu Drogowym”. Na zaproszenie pani bibliotekarki Doroty Stachoń wzięli udział w lekcji bibliotecznej i wykonali odblaskowe zakładki do książek. W ramach przeprowadzonego programu profilaktyki uniwersalnej ‘Cukierki” poruszony został także temat bezpieczeństwa dzieci w drodze do szkoły. Uczniowie realizowali także program edukacyjny „Ratujemy i uczymy ratować” zorganizowany przez Fundację Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Nabyli podstawowe umiejętności ratujące ludzkie życie. W trakcie zajęć uczyli się zachowania w miejscu wypadku, sprawdzania stanu przytomności osoby poszkodowanej, wzywania pomocy, sprawdzania oddechu, ułożenia poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej oraz resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Obejrzeli film edukacyjny „Doktor Kręciołek uczy ratować”. Temat bezpieczeństwa na drodze będzie poruszany jeszcze niejednokrotnie w ciągu roku szkolnego.
Alfreda Borgula
Marzena Sumara
Pamiętamy – wizyta na cmentarzu oddziałów przedszkolnych 0 „a” i 0 „b”
Miesiąc listopad to czas zadumy, refleksji i pamięci o osobach zmarłych oraz tych, którzy stracili swoje życie w obronie naszego kraju. Pamięć o zmarłych jest obowiązkiem każdego człowieka. W dniu 28.10.2018 dzieci z oddziałów przedszkolnych 0 „a” i 0 „b” wybrały się na spacer na cmentarz parafialny w Starym Wiśniczu, celem wizyty było oddanie hołdu żołnierzom poległym w czasie I wojny światowej, a także zapalenie zniczy i chwila zadumy nad grobami zmarłych.
Natalia Zawadzka
Ewa Gruca-Drożdż
Program Profilaktyczny "Cukierki" dla uczniów klasy III
W dniu 24 października przeprowadzono dla dzieci uczących się w klasie III A realizację programu profilaktyki uniwersalnej "Cukierki", który prowadził psycholog i certyfikowany trener programów profilaktycznych Grzegorz Tokarczyk z Pracowni Profilaktyki Gaudium. Spotkanie odbyło się w ramach współpracy z Miejską Biblioteką Publiczną – filia w Starym Wiśniczu, dzięki współpracy z p. Kingą Sysło i p. Barbarą Wiśniewską.
Pani wicedyrektor Marta Stadnicka przywitała profesjonalistów uprawnionych do prowadzenia programu, a na zajęciach obecna była p. Natalia Zając – pedagog szkolny.
Program wczesnej profilaktyki "Cukierki" podejmuje tematykę profilaktyki uzależnień. Zajęcia prowadzone w ramach programu oparte zostały na bajce Agnieszki Grzelak pt. "Cukierki", której kolejno prezentowane fragmenty stanowią zaproszenie do podjęcia dyskusji na trudne dla dzieci tematy związane z substancjami uzależniającymi. Tytułowe "Cukierki" kojarzą się dzieciom z czymś smacznym, pożądanym, czym można się podzielić z przyjaciółmi. Zakamuflowane w "cukierkach" środki uzależniające odbierają ludziom wolną wolę. Jeżeli dzieci miały kontakt z substancjami psychoaktywnymi potrafią je z łatwością zidentyfikować i nazwać. Jeżeli omawiany temat jest im zupełnie obcy, wówczas nauczą się, jakie zachowania są pożądane w sytuacji zagrożenia. Podczas zajęć dowiadują się również, gdzie mogą szukać pomocy w sytuacjach trudnych. Zaczynają dostrzegać, iż rodzice, nauczyciele, personel placówki, to osoby, którym można zaufać, na które można liczyć. Dowiadują się także, że silna więź z osobami z najbliższego otoczenia oraz prawidłowe relacje z rówieśnikami mają charakter ochronny i zapobiegają chęci doświadczenia nowych przeżyć z wykorzystaniem środków odurzających.
W opowiadaniu pojawiają się postacie zróżnicowane wiekiem, charakterem, wyglądem. Dziecko bez trudu ocenia ich postawy oraz postępowanie, z niecierpliwością pragnie poznać kolejne przygody ulubionych bohaterów. Tym samym z opowiadania czerpie dobre pomysły na rozwiązywanie własnych rzeczywistych, bądź potencjalnych problemów. Analizując postępowanie oraz umiejętności bajkowych postaci, dzięki naturalnej potrzebie naśladowania, dzieci nabywają świadomość pozytywnych zachowań. Poprzez identyfikację z postaciami występującymi w opowiadaniu, dzieci nieświadomie ukazują własne emocje, lęki, doświadczenia oraz wiedzę dotyczącą środków uzależniających, zachowując jednakże dystans do prezentowanych sytuacji i problemów.
W programie "Cukierki" dominują urozmaicone, aktywizujące uczniów metody pracy m.in. burza mózgów, pantomima, zabawy ruchowe, dyskusja.
Uczniowie klasy III brali aktywny udział w zajęciach, chętnie zgłaszając się do proponowanych zadań. Mieli wiele ciekawych pomysłów oraz przemyśleń związanych z tematyką zajęć.
Realizacja zajęć w oparciu o bajkę połączona z aktywną pracą dzieci pozwala na odkrywanie nowych dróg rozwiązań, pomagając zapobiegać chęci sięgania przez nie w przyszłości po środki odurzające. Wyobrażone zwycięstwa dają dziecku wiarę w odniesienie sukcesu w kolejnych zmaganiach. Decyzje, jakiego wyboru dokonać, dziecko podejmuje samo. Program wprowadza zasadę ograniczonego zaufania do obcych dorosłych czy rówieśników obdarowujących substancjami, mogącymi wydawać się atrakcyjnymi.
Wypracowanie zachowań służących bezpieczeństwu dziecka, na podwórku, podczas pobytu w domu (pod nawet chwilową nieobecność rodziców), a w przyszłości w szkole i w drodze do szkoły, jest warte starań i potrzebne w każdym wieku. W ramach aktywności proponowanych w programie "Cukierki" dzieci poszukiwały prostych sposobów wspierania siebie nawzajem tak, aby nikt w grupie nie czuł się osamotniony, a tym samym podatny na "cukierkowe" niebezpieczeństwa. Siła grupy, wsparcie ze strony osób dorosłych (o które uczą się zwracać) oraz miłość rodziców mają za zadanie chronić dzieci przed niebezpieczeństwami w przyszłości. Jako rodzice i nauczyciele mamy nadzieję, że niebezpieczne sytuacje będą spotykały nasze dzieci i wychowanków jak najrzadziej. Nie mniejszą, że będą umiały sobie z nimi poradzić, a gdy trzeba – odmówić. A gdy tylko chcą – poprosić o pomoc. I że tą pomoc zawsze otrzymają.
Zajęcia udało się zrealizować dzięki współpracy z p. Kingą Sysło i p. Barbarą Wiśniewską z Biblioteki Publicznej w Nowym Wiśniczu, którym serdecznie dziękujemy.
Marzena Sumara
WYCIECZKA ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH DO OBSERWATORIUM ASTRONOMICZNEGO W NIEPOŁOMICACH
Dnia 24.10.2024r dzieci z oddziałów przedszkolnych wraz z opiekunami wybrały się do Młodzieżowego Obserwatorium Astronomicznego w Niepołomicach na zajęcia edukacyjne.
Pierwsza część obejmowała fascynującą prelekcję, wzbogaconą filmami edukacyjnymi oraz symulatorami komputerowymi. W bardzo prosty i atrakcyjny sposób przedstawiono podstawowe informacje dotyczące naszego miejsca we Wszechświecie, budowy planet oraz słońca.
Druga część była uzupełnieniem prelekcji. Seans w cyfrowym planetarium i prezentacja wyglądu nocnego nieba oraz niezwykłych zjawisk jakie możemy obserwować na sklepieniu niebieskim. Dzieci uczyły się orientacji w sferze niebieskiej, poznawały charakterystyczne gwiazdozbiory.
Na zakończenie wycieczki pełni wrażeń i " kosmicznej energii" udały się na pięknie odrestaurowany Zamek Królewski by zwiedzić komnaty zamkowe a także Muzeum Niepołomickie bogate w eksponaty myśliwskie i łowieckie zbiory Włodzimierza Puchalskiego oraz Muzeum Narodowego.Ewa Gruca-Drożdż
Natalia Zawadzka
Listy do Seniora
Uczniowie klas VII a i VII b pod kierunkiem wychowawców włączyli się w realizację Konkursu Odblaskowa Szkoła. W tym roku szkolnym jest to apel w formie listu otwartego do wszystkich Seniorów, których bezpieczeństwo leży na sercu zarówno nauczycielom jaki i uczniom.
Siódmoklasiści zredagowali piękne listy, w których zachęcają wszystkich pieszych i rowerzystów do zakładania kamizelek odblaskowych i odblasków podczas wieczornych spacerów i przejażdżek ulicami naszej okolicy. W swoich pracach przedstawili szereg argumentów , w których przekonywali adresatów o konieczności dbania o swoje zdrowie i życie. Zwrócili uwagę na to jak wiele zależy od małego niepozornego odblasku, który może uratować życie .
Młodzi autorzy mają wielką nadzieję, że ich argumenty przekonały adresatów do dbania o swoje bezpieczeństwo i odblaski już na stałe będą nieodłącznym elementem stroju każdego Seniora.
III edycja Międzyszkolnej Gry Terenowej „Wiem, bo tu mieszkam…”
17 października 2024 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w III edycji Międzyszkolnej Gry Terenowej „Wiem, bo tu mieszkam” ,której organizatorem jest Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia w Muchówce. Wydarzenie miało miejsce w okolicy cmentarza wojennego – 308. Uczniowie w czteroosobowych zespołach zmierzyli się z zadaniami podzielonymi na stanowiska: cmentarze wojenne z okresu I wojny światowej, Mała Ojczyzna, ciekawostki o nietoperzach, orientacja w terenie. Reprezentacja Szkoły Podstawowej w Starym Wiśniczu w składzie: Lena Jeziorek, Alicja Stec, Karol Łoboda i Bruno Sobotkowski zajęła III miejsce.Podsumowaniem wydarzenia była prelekcja na temat: przebiegu operacji łapanowsko-limanowskiej oraz cmentarzy wojennych w naszym regionie wygłoszona przez przedstawicieli Stowarzyszenia Historyczno – Eksploracyjnego Zorganizowana Grupa Poszukiwawcza P. PANC Południe.
Wycieczka integracyjna klas IVa, IVb i Vb
Dnia 10 października uczniowie klas IVa, IVb i Vb wraz z opiekunami p. Iloną Solarz, p. Eweliną Wojewodą, p. Pauliną Rębilas i p. Martą Kępą wyruszyli na wycieczkę do Grodu Stara Baśń w Grybowie koło Nowego Sącza. Pierwszą atrakcją wyjazdu było zwiedzanie „na wesoło” Grodu Warownego. Zamek został wybudowanyw klimacie staropolskim, a powstał na kanwie historii najazdów tatarsko – mongolskich na ziemie polskie w XIII w. W trakcie zwiedzania uczniowie poznali fascynującą historię zamku oraz tajemnicę wieży księżniczek. Mieli również okazję wcielać się w różne postaci zakładając stroje i korzystając z dostępnych rekwizytów. Nie zabrakło gier i zabaw średniowiecznych m.in. wzięli udział w turnieju kopistów na koniach (naszynach). Na końcu uczniowie uczestniczyli w warsztatach pieczenia podpłomyków, które okazały się niezwykle smaczne. Wycieczka ta była dla nas niezwykłą lekcją historii, która na długo pozostanie
w naszej pamięci.
Działania uczniów klas pierwszych w ramach akcji „Odblaskowa szkoła”
Uczniowie klasy I A i I B edukacji wczesnoszkolnej w ramach akcji „Odblaskowa szkoła” od pierwszych dni września aktywnie uczestniczyli w zajęciach promujących bezpieczne zachowanie w ruchu drogowym. W związku z tym podjęli różnorodne działania mające na celu utrwalenie zasad obowiązujących pieszych podczas przechodzenia przez jezdnię oraz zachęcania wszystkich do noszenia elementów odblaskowych.
Podczas zajęć poznali numery telefonów alarmowych, pojazdy uprzywilejowane, pracę strażaków, policjantów.
Uczestniczyli także w spotkaniu z panem policjantem, który przypomniał im o zasadach zachowania podczas drogi do szkoły oraz o przestrzeganiu przepisów.
Podczas zajęć technicznych uczniowie samodzielnie zaprojektowali i wykonali znaki drogowe, które zaprezentowali w galerii klasowej. Wykonali również gazetkę ścienną.
Jednym z elementów promujących noszenie odblasków był przygotowany przez nauczycieli konkurs pt. „Znaczki odblaskowe – małe i błyszczące”. Wychowankowie z dużym entuzjazmem podjęli działania, uczestniczyli w zajęciach ruchu drogowego w Miasteczku Rowerowym, uczyli się także piosenki pt. „Uwaga, czerwone światło”, którą zaśpiewają w czasie pasowania na ucznia dedykując ją seniorom.
Wychodząc na wycieczki poza teren szkoły pamiętali o zakładaniu kamizelek odblaskowych. Zajęcia przy realizacji projektu dały dzieciom dużo radości i z pewnością przyczynią się do pamiętania o tym, że noszenie odblasków zwiększa bezpieczeństwo pieszego i może uratować życie.
Monika Pałka
Renata Tworzydło
Wycieczka do ,,Leśnej Przygody’’ w Rożnowie
W środę 16 października uczniowie klas trzecich pod opieką p. Marzeny Sumary, p. Alfredy Borguli i p. Eweliny Wojewody uczestniczyli w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez pana Piotra – leśnika z „Leśnej Przygody” w Rożnowie.
Pokonując przygotowaną leśną ścieżkę, dzieci z bliska poznawały świat zwierząt, grzybów oraz roślin. Rozpoznawały odgłosy zwierząt. Wysłuchały wielu ciekawostek o mieszkańcach lasu i pracy leśnika wraz z poznaniem wykorzystywanych przy pracy akcesoriów i przyrządów.
Brały udział w zabawie tropiącej, dzięki której miały możliwość rozpoznawania śladów leśnej zwierzyny. W trakcie zajęć odbywały się różne gry, zabawy i warsztaty, a wśród nich: malowanie buziek – leśne zwierzęta, podchody – tropienie zwierząt, warsztaty z łucznictwa.
Uczniowie od pana leśnika otrzymali drzewko - ,,Jodła Anna’’, które pani dyrektor ma posadzić przy szkole. Za aktywny udział w lekcji w plenerze dzieci otrzymały od pana leśnika słodką niespodziankę - słodycze.
Na zakończenie pobytu odbyło się ognisko z kiełbaskami integrujące obydwa zespoły klasowe.
Ciekawa i przekazywana w atrakcyjny sposób nauka, przeplatana wieloma angażującymi zabawami przyrodniczo – ruchowymi dała dzieciom wiele radości i na pewno wzbogaciła ich wiedzę.
Z uśmiechem na twarzy i po atrakcyjnie spędzonym jesiennym dniu, pełnym radosnej i beztroskiej zabawy, uczniowie szczęśliwie wrócili do Starego Wiśnicza.
Wychowawczynie
Marzena Sumara
Alfreda Borgula
Wyniki szkolnego konkursu plastycznego „Znaczki odblaskowe – małe i błyszczące”
W ramach akcji „Odblaskowa szkoła” uczniowie z klas I – III szkoły podstawowej oraz oddziału przedszkolnego naszej szkoły brali udział w konkursie plastycznym dot. bezpieczeństwa w ruchu drogowym pt. ”Znaczki odblaskowe – małe i błyszczące”.
Celem konkursu było zwrócenie uwagi na potrzebę przestrzegania zasad obowiązujących w ruchu drogowym, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i swoich najbliższych, zachęcenie uczniów do czynnego zainteresowania tematyką bezpieczeństwa oraz rozwijanie wyobraźni i zainteresowań plastycznych uczniów.
Komisja w składzie: Pani dyrektor Anna Waśko oraz Pani Natalia Zając stanęły przed niełatwym zadaniem. Po dokładnej analizie wszystkich zgłoszonych prac komisja przyznała następujące miejsca:
W kategorii oddziału przedszkolnego:
I miejsce – Ignacy Bachula
II miejsce – Nadia Kokoszka
III miejsce – Jan Krzywda
Wyróżnienie – Emil Kolarz
W kategorii klas pierwszych:
I miejsce – Dawid Łowczowski
II miejsce – Julian Kokoszka
III miejsce – Maria Gajda
Wyróżnienie – Franciszek Kokoszka i Nadia Pękala
W kategorii klas drugich:
I miejsce – Nikola Widełka
II miejsce – Jan Profic
III miejsce – Gabriela Zagata
W kategorii klas trzecich:
I miejsce – Martyna Kożuchowicz
II miejsce – Milena Klimas
III miejsce – Jakub Markowski
Wyróżnienie – Marcel Kokoszka, Jan Zięba i Mikołaj Zięba
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom i gratulujemy zwycięzcom.
Dziękujemy także Samorządowi Uczniowskiemu za współfinansowanie nagród dla zwycięzców.
Monika Pałka
Natalia Zawadzka
Działania oddziałów przedszkolnych w ramach akcji „Odblaskowa szkoła”
W ramach tegorocznej edycji akcji „Odblaskowa szkoła”, dzieci z oddziałów przedszkolnych 0 „A” i 0 „B” aktywnie współdziałały w działaniach promujących bezpieczeństwo na drodze.
We wrześniu odbyło się spotkanie z policjantami, którzy mówili o konieczności przestrzegania przepisów ruchu drogowego, zasad bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię. Na zakończenie spotkania funkcjonariusze Policji wręczyli każdemu kamizelkę odblaskową.
Miasteczko rowerowe posłużyło dzieciom do nauki ważnych znaków drogowych.
Ponadto najmłodsi uczniowie naszej szkoły wzięli udział w Konkursie Plastycznym, „Odblaskowa szkoła”, w którym wykonali piękne znaczki odblaskowe małe i błyszczące.
Dzieci nie zapomnieli również o osobach starszych. Rozumiejąc konieczność noszenia elementów odblaskowych w terenach nie oświetlonych i poza obszarem zabudowanym, wręczyły własnoręcznie wykonane odblaski dla swoich babć i dziadków, aby byli bardziej widoczni na drodze.
Wykonali również transparenty, które zostały wykorzystane w happeningu „Odblaskowej Szkoły”, podczas którego ulicami Starego Wiśnicza przemaszerowali „odblaskowi” uczniowie w towarzystwie dyrekcji oraz nauczycieli. Nad bezpieczeństwem uczestników czuwali strażacy.
Celem happeningu było promowanie bezpieczeństwa na drodze wśród uczniów poprzez zwrócenie uwagi na konieczność obowiązkowego noszenia elementów odblaskowych.
Natalia Zawadzka
Ewa Gruca-Drożdż
Próbna ewakuacja i odblaskowy przemarsz
Dnia 07.10.2024 roku odbyła się próbna ewakuacja szkoły. W akcji udział brali wszyscy obecni uczniowie, nauczyciele i pracownicy szkoły. Podczas ewakuacji był obecny pracownik BHP, p. Elżbieta Świderska. Budynek sprawdzili i zabezpieczyli niezawodni i niezastąpieni strażacy z Ochotniczych Straż Pożarnych ze Starego Wiśnicza oraz Wiśnicza Małego. Akcja przebiegła pomyślnie. Po zakończonych czynnościach uczniowie wraz z opiekunami udali się na "odblaskowy przemarsz", który był związany z przystąpieniem placówki do projektu "Odblaskowa Szkoła." Uczniowie klas przygotowywali transparenty, plakaty o tematyce związanej z bezpiecznym poruszaniem się po drogach. Pochód zabezpieczyli strażacy. Wszystkim zaangażowanym w przebieg wydarzenia raz jeszcze serdecznie dziękujemy.
Dzień Chłopaka
30 września był bardzo ekscytującym dniem w naszej szkole, w szczególności dla chłopców, na których czekały niespodzianki i atrakcje z okazji ich święta. Na początku Samorząd Uczniowski poczęstował chłopców słodkimi upominkami. Następnie, wytypowani z każdej klasy przedstawiciele, wzięli udział w zorganizowanym konkursie pt. „Super Chłopak”. W walce o tytuł Super Chłopaka, rywale musieli zmierzyć się w kilku konkurencjach. Zadania konkursowe polegały na: udzieleniu odpowiedzi na zadane pytania, wyliczeniu składników potrzebnych do przygotowania naleśników, złożeniu fartucha, czy też poproszeniu do tańca koleżanki. Co więcej, musieli zaprezentować swoje umiejętności w pokazie mody oraz zweryfikować swoją kreatywność w sprzedaży wylosowanego kosmetyku. Bardzo ciekawe zadanie dla chłopców przygotowały również Panie z biblioteki: Pani Dorota Stachoń oraz Pani Paulina Rębilas z okazji Dnia Głośnego Czytania. Owe zadanie polegało na tym, aby chłopcy odgadnęli, która koleżanka z ich klasy czyta dany fragment książki. Ponadto, musieli wskazać bohatera oraz tytuł lektury.
Wszystkie konkurencje były nie lada wyzwaniem. Najlepiej poradził sobie uczeń klasy 7B – Karol Łoboda, który zdobył największą ilość punktów, tym samym zdobył statuetkę „Super Chłopaka”.
Na zakończenie, Pani Dyrektor wręczyła również dyplomy i nagrody chłopcom z klas 1 – 3, którzy wygrali wcześniej zorganizowany konkurs pt. „Mały Dżentelmen”.
Dziękujemy za świetną zabawę i gratulujemy wszystkim zwycięzcom!!!
Jolanta Hojnik
Agnieszka Kaczmarczyk
DZIEŃ CHŁOPAKA W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH
Wszystkim chłopakom dużym i małym
życzyć dziś chcemy, by byli wspaniali.
Spełnienia marzeń, uśmiechu, radości,
cudownych wrażeń i dużo miłości.
Koszy słodyczy, życia pięknego.
Wszystkiego najlepszego!
Dzień chłopaka to radosne i pełne zabawy wydarzenie, które jest doskonałą okazją do zintegrowania całej grupy przedszkolaków i spędzenia dnia pełnego wrażeń. Dzieci brały udział w różnego rodzaju grach, konkursach, zawodach, quizach i zabawach. Dziewczynki wręczały chłopcom upominki i składały życzenia. Cały dzień był pełen śmiechu a jego celem było budowanie przyjaźni między dziećmi i stworzenie miłej atmosfery.
Natalia Zawadzka
Ewa Gruca - Drożdż
„29 WRZEŚNIA – MIĘDZYNARODOWYM DNIEM NIESŁYSZĄCYCH”
W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Osób Niesłyszących w oddziałach przedszkolnych 0a i 0b odbyły się zajęcia wychowawcze z pedagogiem specjalnym. Dzieci podczas zajęć dowiedziały się w jaki sposób funkcjonują i komunikują się osoby niesłyszące
i niedosłyszące, dzieci poznały także podstawy języka migowego oraz nauczyły się kila prostych zwrotów. Na zajęciach wysłuchały opowieści ślimaczka Bogusia, który pomógł zrozumieć „dlaczego niektórzy są ślimakami?”. Na zakończenie dzieci wysłuchały i starały się wspólnie zaśpiewać piosenkę pt. „Każdy jest inny” w wykonaniu przyjaciół Figu-Migu. Celem zajęć było uwrażliwienie najmłodszych na potrzeby osób niepełnosprawnych, obalanie stereotypów oraz nauka właściwych i pożądanych zachowań wobec osób z głuchoniemych, nie zapominając o tym, że „one są wśród nas”.
Magdalena Rak
Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania
Każdego roku dnia 29 września w całej Polsce promujemy czytanie książek na głos.
Korzyści płynące z głośnego czytania książek od najmłodszych lat do późnego wieku są nieocenione.
Głośne czytanie wpływa zatem na :
* poprawę samopoczucia
*rozwój wyobraźni i zwiększenie koncentracji
*eliminowanie nieśmiałości
*odprężenie i zrelaksowanie czytelnika
*dotlenienie i poprawę krążenia
* łagodzenie bólu i napięcia mięśni,
* rozwijanie myślenia poprzez kombinację kilku procesów : „wyobrażania sobie” słów, rejestrowanie tonacji, brzmienia i kontroli wymowy.
*zwiększanie zasobu słów
*pobudzanie układu odpornościowego, szczególnie gdy tekst jest śmieszny.
*uspokojenie rytmu serca [ M. Kossobudzka]
Podczas wycieczki [26 września] na jeden z największych cmentarzy wojennych nr 308 położonego w naszym regionie uczniowie klasy 7a i 7b czytali na głos pracę przygotowaną pod kierunkiem P. Agnieszki Kaczmarczyk. Uczniowie poznali historię operacji limanowsko-łapanowskiej, która miała miejsce na przełomie listopada i grudnia 1914 r. na terenach Leszczyna - Rajbrot. W scenerii grobów żołnierzy niemieckich, rosyjskich i austriacko-węgierskich, pośród krzyży typu niemieckiego, katolickich i prawosławnych, słowa oddziaływały na wyobraźnię i zapadały głęboko w serce. W rolę lektorów wcielili się: Zuzanna Chodur, Jakub Wojewoda oraz Alicja Sec. Uczniom towarzyszyli nauczyciele Dorota Stachoń i Magdalena Grabiasz.
Dzień Głośnego Czytania i Dzień Chłopaka [30 września] świętowaliśmy wspólnie podczas zorganizowanego przez samorząd uczniowski konkursu na Super Chłopaka. Zadaniem wybranych lektorek było przeczytanie fragmentu lektury z poszczególnych klas. W przedsięwzięciu wzięły udział: Aneta Styc, Weronika Nalepa, Lena Jeziorek, Julia Janas, Nadia Sysło, Joanna Wilk, Martyna Łowczowska, Aleksandra Krzysztofiak, Laura Wolnik, Maja Kokoszka. Po wysłuchaniu fragmentu tekstu chłopcy zapisywali imię lektorki, tytuł książki oraz imię chłopca bohatera lektury. Zadanie opracowały p. Dorota Stachoń i Paulina Rębilas.
Zachęcamy wszystkich uczniów do wypożyczania w miesiącu październiku książek mówiących o odwadze, przyjaźni i honorze.
Można je zobaczyć na specjalnie przygotowanej wystawce w bibliotece oraz na stronie biblioteki szkolnej https://szkola-starywisnicz.edupage.org/a/biblioteka-szkolna?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQxJnN1YnBhZ2U9MSZza2dkeWVhcj0yMDI0. Polecam Dorota Stachoń
1
Wycieczka klas VII na rewitalizowany cmentarz z I wojny światowej
26 września 2024 roku uczniowie Szkoły Podstawowej w Starym Wiśniczu uczestniczyli w lekcji historii na cmentarzu wojennym w Muchówce. 28 uczniów z klasy VII a i VII b wraz z opiekunami odwiedziło cmentarz wojskowy 308. Uczestnicy lekcji poznali historię cmentarza oraz cele, przebieg i skutki operacji limanowsko –łapanowskiej w naszym regionie. Z tablic nagrobnych odczytali nazwiska poległych, nazwy jednostek wojskowych oraz obserwując nagrobki – ustalili wyznanie poległych. Do celów lekcje wykorzystana została pozycja:„ Rewitalizacja wybranych cmentarzy wojennych z okresu I wojny światowej położonych na terenie Brzeska, Tarnowa, Krakowa, Wadowic oraz powiatów bocheńskiego i tarnowskiego, jako zespołu dziedzictwa o znaczeniu międzynarodowym”.
Po lekcji uczniowie zdobyli wiedzę na temat liczby i narodowości żołnierzy pochowanych na cmentarzu 308, poznali daty walk : od 21 do 27 listopada oraz od 5 do 15 grudnia 1914 r , a także nazwiska dowódców nacierających ku Bochni wojsk.
Następniedowiedzieli się kiedy doszło do budowy cmentarza oraz poznali nazwisko jego architekta. Uczniowie dowiedzieli się również, żenekropolia organizacyjnie należy do bocheńskiego (IX) okręgu cmentarnego i jest jedną z największych w powiecie bocheńskim.
Lekcję edukacji historycznej połączyliśmy z ogólnopolską akcją: Dzień Głośnego Czytania. Uczniowie odczytali fragmenty wspomnień uczestnika walk I wojny światowej.
Na miejscu uczniowie ćwiczyli umiejętność ustalania współrzędnych geograficznych miejsca za pomocą dostępnych aplikacji.
Zbiórka makulatury ...
...odbyła się dnia 3 października 2024 r. o godz.8.00 w czwartek w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu.
Dziękujemy firmie Recykler z Brzeska za odbiór zebranej makulatury.
Sprzątanie świata
We wrześniu uczniowie klasy 2 a oraz 2b wraz z opiekunami, wzięli udział w akcji Sprzątania Świata. Uczniowie starają się dbać o swoją planetę poprzez dbanie oswoje środowisko lokalne. Dzieci posprzątały cały parking przy szkole podstawowej w Starym Wiśniczu oraz parking przy przedszkolu. Działania te były częścią programu „Odblaskowa Szkoła”, promującego bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Uczniowie ubrani w kamizelki odblaskowe sprawdzili swoje umiejętności podczas poruszania się po drodze jako uczestnicy ruchu.
Ognisko klasowe klas II
W dniu 26 września klasy drugie pojechały na farmę u Edwarda. Uczniowie spędzili aktywnie czas na świeżym powietrzu bawiąc się w gry i zabawy ruchowe, ponadto intensywnie obcowali z naturą. Właściciele pokazali uczniom wszystkie zwierzęta mieszkające na farmie (kozy, kury, bażanty, gęsi, króliki, lamy, osły, muły, konie, pawie,)oraz opowiedzieli, jak należy się nimi zajmować oraz czym ich karmić. Każde dziecko miało możliwość spróbować swoich sił podczas przejażdżki na kucyku. Uczniowie aktywnie przeszkli ścieżkę ekologiczną „W poszukiwaniu darów Jesieni”. Na zakończenie wycieczki uczniowie biesiadowali przy ognisku piekąc kiełbaski oraz pianki.
Akcja na rzecz Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt w Borku
Działania w ramach akcji „Odblaskowa Szkoła”
We wrześniu uczniowie klasy 6a i 8b, wraz z opiekunami, wzięli udział w akcji sprzątania lokalnych miejsc pamięci historycznej: Cmentarza Ofiar hitlerowskich w Leksandrowej oraz Wzgórza Lecha w Wiśniczu Małym. Działania te były częścią programu „Odblaskowa Szkoła”, promującego bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Uczniowie ubrani w kamizelki odblaskowe dbali o porządek i bezpieczeństwo podczas drogi, a także o zachowanie pamięci o ważnych wydarzeniach historycznych.
Nasza szkoła regularnie uczestniczy w takich inicjatywach, podkreślając znaczenie dbałości o lokalne dziedzictwo kulturowe. Akcje te stanowią ważny element w edukacji historycznej młodzieży, ucząc szacunku do przeszłości i kształtując wrażliwość społeczną. Jednocześnie promowanie bezpieczeństwa, zwłaszcza w ramach programu „Odblaskowa Szkoła”, ma na celu wykształcenie w uczniach odpowiedzialnych nawyków, które mogą uratować życie.
Odblaskowa wycieczka rowerowa i ognisko
25 września uczniowie klasy VI a i VI bwzięli udział w wycieczce rowerowej. Uczniowie i opiekunowie zostali wyposażeni w kamizelki odblaskowe, które nie tylko zwiększały bezpieczeństwo na drodze, ale i były doskonałą reklamą bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. Przed wyjazdem uczestnicy otrzymali wskazówki na temat zasad poruszania się rowerzystów na drodze. Na pochwałę zasługuje fakt, że zdecydowana większość posiadała kaski rowerowe. Na miejscu korzystając z pięknej słonecznej pogodyuczniowie rozegrali mecz piłki nożnej i koszykówkioraz uczestniczyli w wielu wspólnych zabawach. Po zmaganiach sportowych wszyscy zjedli ze smakiem pieczone na ognisku kiełbaski. Wczesnym popołudniem bezpiecznie powróciliśmy do szkoły. Organizatorzy wyjazdu dziękują klasowym Radom Rodziców za pomoc w przygotowaniu wycieczki.
Międzynarodowy Dzień Języków Obcych
26 września obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Języków Obcych. Z tej okazji uczniowie klas szóstych i siódmych wykonali plakaty w odpowiedzi na pytanie:Dlaczego warto uczyć się języków obcych? Prezentacje były na bardzo wysokim poziomie językowym i plastycznym. W dalszej części obchodów graliśmy w grę w języku angielskim:Who lives in...kto mieszka w...Uczniowie poszerzali w ten sposób nazwy państw i stolic w języku angielskim. Ponadto, sprawdzaliśmy jak brzmi słowo dzień dobry na świecie. Najwięcej radości sprawiło uczniom zaśpiewanie piosenek w języku angielskim "Symphony" oraz "Anyone I want to be" Roksany Węgiel. Piosenka polskiej wokalistki nie została wybrana przypadkowo niesie ze sobą przekaz, iż znajomość języków obcych otwiera okno na świat. Prace uczniów można podziwiać na gazetce w holu szkolnym.
Archiwum aktualności
- Sierpień 2026
- Czerwiec 2026
- Maj 2026
- Kwiecień 2026
- Marzec 2026
- Luty 2026
- Styczeń 2026
- Grudzień 2025
- Listopad 2025
- Październik 2025
- Wrzesień 2025
- Sierpień 2025
- Czerwiec 2025
- Maj 2025
- Kwiecień 2025
- Marzec 2025
- Luty 2025
- Styczeń 2025
- Grudzień 2024
- Listopad 2024
- Październik 2024
- Wrzesień 2024
- Sierpień 2024
- Czerwiec 2024
- Wszystkie