Europejski Dzień Zdrowego Odżywiania obchodzony jest 8 listopada każdego roku. Celem tego dnia jest promowanie zdrowego stylu życia, w tym zdrowego odżywiania. W oddziałach przedszkolnych 0”A” i 0 „B”, zorganizowane zostały ciekawe zajęcia, które pomogły dzieciom zrozumieć, jak ważne jest zdrowe odżywianie. W tym dniu w sposób szczególny promuje się dobre nawyki żywieniowe, systematyczne spożywanie wartościowych posiłków, oraz zwraca się uwagę na konsekwencje złej diety.

Na zdrówko dobra to rada

- dużo owoców zajadaj!

W owocach są witaminki

- są to zdrowia okruszynki.

 

Pamiętajmy, że zdrowe odżywianie to kluczowy element zdrowego stylu życia. Dlatego warto zacząć edukować dzieci już od najmłodszych lat, aby miały zdrowe nawyki żywieniowe na całe życie.

 

Natalia Zawadzka

Ewa Gruca - Drożdż

W ramach udziału Naszej Szkoły, już po raz drugi,  w ogólnopolskim projekcie edukacyjno-społecznym „Każdy inny – wszyscy równi”, zorganizowano dla uczniów zajęcia dotyczące obchodów Międzynarodowego Dnia Osób Niesłyszących i Niedosłyszących. W prelekcjach wzięła udział klasa 2b, grupa przedszkolna z oddziału 0a oraz grupa uczęszczająca na zajęcia bajkoterapii. Uczniowie zapoznawali się z funkcjonowaniem osób głuchoniemych oraz dzieci z niedosłuchem, dowiedzieli się w jaki sposób można im pomóc i jak je traktować na co dzień. Przedstawiono i omówiono prezentację pt. „Ślimaczek opowiada” (K. Tandecka), podczas której padła odpowiedź na pytanie „czy w naszym uchu rzeczywiście mieszka ślimak?” Wyświetlono film edukacyjny pt. „Figu-Migu na planecie Czocha”, który umożliwił dzieciom naukę kilku zwrotów w języku migowym, a grupa uczęszczająca na bajkoterapię dodatkowo wysłuchała opowiadania pt. „Ślimak” (z serii Bajki bez barier) o niedosłyszącym chłopcu i jego talentach.  Uczniowie bardzo chętnie uczestniczyli w zabawie w głuchy telefon oraz z dużym zaangażowaniem i zainteresowaniem podjęły próby nauki kilku zwrotów i migań w języku migowym. Zajęcia z programu mają na celu uwrażliwienie uczniów na potrzeby osób i ich rówieśników posiadających specjalne potrzeby edukacyjne oraz wzmacnianie poczucia empatii i tolerancji dla osób niepełnosprawnych.

 

Pedagog specjalny - Magdalena Rak

Dnia 7 listopada 2023r. w naszej klasie pojawili się niezwykli goście: jaszczurki, żółwie, wąż i ślimak. Mieliśmy okazję dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o nich i przekonać się jaką faktycznie mają skórę. Zwierzaki cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród dzieci, a wiemy doskonale, że najlepsze ilustracje i filmy nie zastąpią żywego okazu.

Dziękujemy Pani Monice Poślińskiej za przybycie do nas ze swoimi gadami i opowiedzeniu ciekawostek, a Pani Urszuli za zorganizowanie spotkania.

                                  Wychowawca i uczniowie kl.II b

Uczniowie klas drugich w ramach konkursu „Odblaskowa szkoła” wzięli udział w akcji „Odblaskowa moda”. Celem było zachęcenie dzieci do zakładania kamizelek i noszenia odblaskowych elementów dzięki czemu będą bezpieczniejsi na drodze. Uczestnicy wykazali się dużą pomysłowością pokazując, że kamizelki odblaskowe wcale nie muszą być nudne, a przerobione, czy przyozdobione nadal spełniają swoją funkcję. Tym samym przypomnieli wszystkim o konieczności stosowania elementów odblaskowych zwłaszcza teraz w okresie jesiennym, kiedy wcześnie zapada zmrok. 

Zapraszamy do obejrzenia pokazu. 

                   Alfreda Borgula, Marzena Sumara 

W ramach projektu „Odblaskowa szkoła” uczniowie klas drugich edukacji wczesnoszkolnej podjęli również działania mające na celu zwiększenie świadomości, jak ważne jest zachowanie bezpieczeństwa w ruchu drogowym. 

Nauczyciel przeprowadził z uczniami pogadanki ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa w drodze do szkoły i ze szkoły. Uczniowie na podstawie wierszy, ilustracji, plansz i własnych doświadczeń, omawiali ich treści, oceniali sytuacje, i wyciągali wnioski. Rozwiązywali także zagadki i rebusy. Przypomniane zostały zasady poruszania się po drodze, sposoby przechodzenia przez przejście dla pieszych z sygnalizacją świetlną i bez świateł. Odbyły się również ćwiczenia praktyczne na skrzyżowaniu obok szkoły i w „Miasteczku rowerowym”. Poprzez scenki i zabawy ruchowe wcielali się w różne role jako uczestnik ruchu drogowego i ruchu pieszych. Uczniowie odbyli również spotkanie z Policjantami omawiając najważniejsze przepisy ruchu drogowego obowiązujące pieszych i rowerzystów. 

 Zdobytą wiedzę zobrazowano również okolicznościową gazetką szkolną. Uczniowie samodzielnie wykonali przestrzenne znaki drogowe oraz znaczki odblaskowe. Duża liczba uczniów wzięła udział w Szkolnym Konkursie Plastycznym „Bezpieczni na drodze” i zajęła miejsca. 

Aby wyrobić w naszych uczniach nawyk noszenia kamizelek oraz innych elementów odblaskowych, były one obowiązkowe również na spacerach po okolicy oraz wycieczkach szkolnych. 

Uczniowie wzięli także udział w akcji „Odblaskowa moda” przypominając wszystkim o konieczności noszenia elementów odblaskowych.                                                          

Na zajęciach uczniowie omawiali również co to jest ewakuacja, plan ewakuacyjny i znaki ewakuacyjne. Przypomniane zostały i przećwiczone zasady zachowania się na wypadek zagrożenia w szkole. Uczniowie przypomnieli sobie również numery alarmowe oraz typowe sytuacje, w których należy z nich korzystać. Poznali też zasady postępowania w razie wypadku oraz jak należy zachować się podczas rozmowy z dyspozytorem Centrum Powiadamiania Ratunkowego. Uczniowie mogli dowiedzieć się o tym, że wiele dzieci za pomoc innym w sytuacji zagrożenia otrzymało medal „Młody bohater”. Dlatego, każdy od najmłodszych lat powinien uczyć się jak należy zachować się w niebezpiecznych sytuacjach. Kiedyś może to uratować czyjeś życie. 

Uczniowie wezmą również udział w próbnej ewakuacji szkoły oraz „Odblaskowym happeningu”. 

Mamy nadzieję, że wszystkie działania, które zostały przeprowadzone przyczynią się do zwiększenia bezpieczeństwa w ruchu drogowym naszych wychowanków oraz będą poruszane jeszcze niejednokrotnie w ciągu roku szkolnego. 

 

                                                                      Alfreda Borgula 

                                                             Marzena Sumara 

W ramach przygotowania do warsztatów z realizowanego projektu “Matematyka w życiu zawodowym- Escape Room” 31 października klasy siódme wybrały się na wycieczkę do Krakowa. Głównym punktem wyjazdu była wizyta w Escape Room-ie na ul. Kościuszki. W pięciu pokojach, o różnej tematyce, uczniowie musieli wspólnie rozwiązywać zadania z różnych dziedzin życia w określonym czasie. Rozwijali kreatywne myślenie, zdolność tworzenia więzi i współdziałania z innymi, a także umiejętność pracy w grupie na rzecz osiągania wspólnych celów.  

Następnie korzystając z pogody uczniowie wybrali się na spacer wzdłuż Wisły, którego celem było Muzeum w podziemiach Rynku. Na miejscu mieli możliwość zapoznania się z wystawą “Śladem europejskiej tożsamości Krakowa.” Poznali jego historię, dawne narzędzia, biżuterię, zabawki, zapoznali się z reliktami średniowiecznej zabudowy i fundamentami krakowskich Sukiennic.  

Na trasie zwiedzania mogli zważyć się i zmierzyć swój wzrost w średniowiecznych jednostkach pomiarowych, a następnie przeliczyć podane wartości na dzisiejsze jednostki. Poznali także w jaki sposób dawniej wykonywane były monety.  

Po wycieczce uczniowie z nowymi umiejętnościami, zmęczeni i szczęśliwi wrócili do domu.  

Dziękujemy Gamescape w Krakowie za rabat, który udzielili naszym uczniom.  

W piątek 27 października 2023r. odbyło się uroczyste ślubowanie uczniów klas pierwszych. W obecności Dyrekcji, Rodziców, Nauczycieli oraz starszych kolegów i koleżanek uczniowie złożyli uroczystą przysięgę i zostali włączeni w poczet społeczności szkolnej. Zaproszeni rodzice mogli podziwiać swoje pociechy w tańcu, piosence czy recytacji wierszy. Po uroczystości na uczniów czekał poczęstunek oraz niespodzianki od rodziców.

Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji. 

Andżelika Bukowiec, Aneta Mroczek

Zarówno murowane, jak i cyfrowe korytarze będą przyjaznym i bezpiecznym miejscem dla uczniów i pracowników. Sztuczna inteligencja zapewni skuteczny monitoring placówek, a w razie poważnych incydentów, jak np. pożar, powiadomi odpowiednie służby. Będzie także wsparciem w dostarczaniu odpowiednich treści dostosowanych np. do wieku uczniów.

Zintegrowane systemy i nowe technologie pozwolą na łatwą komunikację z uczniami oraz prowadzenie lekcji w ciekawy sposób. Dzięki wirtualnej i rozszerzonej rzeczywistości wiedza będzie zaprezentowana w bardziej przystępnej formie. Uczniowie będą zdobywali nowe umiejętności w najwygodniejszy dla siebie sposób.

Uczniowie klas drugich na edukacji polonistycznej realizowali temat ,,Szkoły z różnych stron  świata’’ i poznali zwyczaje różnych narodów. Na podstawie tekstu ,,Bel Cafe’’ potrafili połączyć nazwę każdego państwa z odpowiednimi informacjami o szkole, a na mapie świata odszukali państwa, z których pochodzą poznane bohaterki tekstu.

 W swobodnej rozmowie wypowiadali się o polskiej szkole i rozmawiali na temat szkoły przyszłości.

Na zajęciach technicznych podzieleni na cztery grupy wykonywali makietę szkoły, jaka może być za kilkadziesiąt lat.

 Uczniowie wykorzystując różnorodne materiały zbudowali niesamowite oraz pomysłowe makiety naszej szkoły. Najliczniej prace przedstawiają budynek szkoły wraz z otoczeniem: terenem zielonym, placem zabaw, boiskami, strefą relaksu w ,,Kawie i zabawie’’, sklepikami, szpitalem, lądowiskiem dla helikopterów,  miasteczkiem ruchu drogowego oraz drogą dojazdową, ale były też takie, które przedstawiały sam basen i salę zabaw.

 Efekt końcowy przeszedł najśmielsze oczekiwania. Wszystkie prace są niepowtarzalne, bogate w najmniejsze detale, a jednocześnie bardzo estetyczne. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, dokładnością i precyzyjnością.

 Wykonane prace zostały wystawione w klasie lekcyjnej oraz na korytarzu parteru szkoły i cieszą się dużym zainteresowaniem zarówno uczniów naszej szkoły, jak i rodziców.

 

                                                                                                             Marzena Sumara

                                                                                                              Alfreda Borgula

W ramach projektu ,,Odblaskowa szkoła” uczniowie klas 0-III mieli możliwość wziąć udział w konkursie plastycznym ,,Bezpieczni na drodze”. Ich zadaniem było wykonanie pracy plastycznej ściśle związanej z tematyką konkursu w formacie A4, dowolną techniką.

Celem konkursu było przede wszystkim upowszechnienie i utrwalenie wiedzy na temat zasad bezpiecznego zachowania się na drodze wśród najmłodszych. Oprócz tego chcieliśmy zachęcić uczniów do aktywnego wspierania działań związanych z bezpieczeństwem na drodze, a także zachęcić do rozwijania kreatywności  i twórczości artystycznej.

Głównymi kryteriami oceniania były oryginalność, pomysłowość i samodzielność, a także dobór techniki i środków artystycznych. Prace zostały ocenione przez komisję konkursową w składzie: Pani Dyrektor Anna Waśko, Aneta Mroczek, Andżelika Bukowiec, Renata Tworzydło, Magdalena Rak.

Poniżej nagrodzone miejsca:

 

W kategorii klas 0:

I miejsce- Maria Gajda

II miejsce – Karolina Kolarz

III miejsce- Kamil Łazowski

Wyróżnienie - Dawid Łazowski

 

W kategorii klas I:

I miejsce- Agata Łach

II miejsce – Amelia Gargul

III miejsce- Aleksandra Czajka

Wyróżnienie- Miłosz Bartoszek

 

W kategorii klas II:

I miejsce- Aleksandra Gicala

II miejsce – Nina Łącka

III miejsce- Magdalena Anioł

Wyróżnienie- Jakub Markowski

 

W kategorii klas III:

I miejsce- Bartosz Badurka

II miejsce – Laura Wolnik

III miejsce- Szymon Łazowski , Julia Gajda

Wyróżnienie- Ksawery Bachula

 

Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim za tak liczny udział w konkursie

 

Aneta Mroczek, Andżelika Bukowiec

Dnia 26.10.2023r. dzieci z oddziałów przedszkolnych wraz z opiekunami wybrały się na wyczekiwaną wycieczkę do Kopalni Soli w Bochni. Niezwykła ekspozycja multimedialna pozwoliła nie tylko przenieść się w czasie ale i poznać szczegóły związane z funkcjonowaniem kopalni od czasów średniowiecznych aż do współczesności.

Wycieczka była bardzo udana i ciekawa, dostarczyła wielu atrakcji i wrażeń począwszy od zjazdu do kopalni windą górniczą, przejazd kolejką, następnie zwiedzanie oraz pobyt w największej komorze Ważyn, znajdującej się ok. 250 m pod ziemią, gdzie dzieci aktywnie spędziły czas korzystając z gier, placu zabaw, rozgrywając mecze lub po prostu relaksując się.

Pobyt w kopalni okazał się niezwykłą przygodą, interesującą lekcją oraz świetną zabawą.

W ramach akcji „Odblaskowa szkoła” uczniowie klas IV wzięli udział w quizie dotyczącym zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. Za pomocą aplikacji Kahoot i z wykorzystaniem smartfonów uczniowie w grupach odpowiadali na pytania dotyczące znajomości znaków drogowych oraz bezpieczeństwa ruchu drogowego. W rozwiązaniu quizu, oprócz wiedzy dotyczącej przepisów i znaków drogowych, uczniowie musieli wykazać się również szybkością i refleksem. Wygrała grupa, która miała największą ilość poprawnych odpowiedzi w jak najkrótszym czasie.

We wtorek 24 października uczniowie klasy V uczestniczyli w zajęciach naukowych prowadzonych w ramach Klubu Młodego Odkrywcy, zainicjowanych i koordynowanych przez warszawskie Centrum Nauki Kopernik działającym we współpracy z Młodzieżowym Obserwatorium Astronomicznym w Niepołomicach. Nasi uczniowie wzięli udział w dwóch rodzajach warsztatów: dotyczących magnetyzmu i optyki. Uczestnicy warsztatów wykonywali doświadczenia z właściwości pola magnetycznego wokół magnesów stałych, usłyszeli o badaniach magnetyzmu kuli ziemskiej, poznali zasady działania kompasu, nauczyli się wskazywać magnetyczne i geograficzne bieguny Ziemi. Na zajęciach z optyki poznali sposoby uzyskania światła białego wskutek mieszania światła niebieskiego, czerwonego i zielonego, doświadczali rozszczepienia światła białego za pomocą pryzmatu i siatki dyfrakcyjnej, samodzielnie zbudowali spektroskop, dzięki czemu mogli prowadzić obserwacje spektroskopem widm ciągłych i liniowych. Warsztatowa forma zajęć rozwija u uczestników wiele kompetencji i zdolności jednocześnie, pozwala na przekraczanie szkolnych granic między przedmiotami. Uczy akceptacji własnych błędów oraz rozwiązywać powstałe problemy. Ciekawe doświadczenia rozbudzają zainteresowanie naukami ścisłymi. Bardzo dziękujemy pracownikom Młodzieżowego Obserwatorium w Niepołomicach za przeprowadzenie ciekawych warsztatów łączących zdobywanie wiedzy z dobrą zabawą .

Dnia 23.10 uczniowie klas 7a i 7b wraz z wychowawcami udali się na wycieczkę do Gosprzydowej - Biwak u Gazdy. Jej celem były warsztaty edukacyjne dotyczące Parków Krajobrazowych naszego regionu organizowane przez Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Małopolskiego.

Uczniowie podczas prelekcji mieli możliwości dowiedzieć się więcej na temat Wiśnicko-Lipnickiego Parku Krajobrazowego, który jest jednym z najbogatszych pod względem kulturowym parkiem w Małopolsce. Obejmuje on tereny Pogórza Wiśnickiego, oraz w niewielkiej części wzgórza Beskidu Wyspowego. 

Uczniowie dowiedzieli się także co to są ślady i tropy zwierząt i czym się od siebie różnią. Poznali gatunki zwierząt, które można spotkać w naszej okolicy oraz jak się zachować podczas spotkania z nimi. Na zakończenie mieli możliwość sprawdzenia swojej wiedzy przyporządkowując ślady i tropy do wybranych zwierząt. 

Po zakończonych warsztatach korzystając ze słonecznej pogody wspólnie spędzili czas paląc ognisko i jedząc kiełbaski.

Bardzo dziękujemy właścicielom Biwaku u Gazdy za miłe przyjęcie i możliwość skorzystania z wszystkich atrakcji obiektu. 

24 października został rozstrzygnięty Szkolny Konkurs Literacko – Plastyczny „ Odblaskowy komiks z morałem” realizowany w ramach realizacji w szkole Projektu „Odblaskowa szkoła”. Celem konkursu było promowanie wśród uczniów klas IV–VI prawidłowych postaw i zachowań na drodze oraz uświadamia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne oraz innych uczestników ruchu drogowego. Konkurs miał również na celu promocję noszenia elementów odblaskowych, podczas  poruszania się po drodze od zmierzchu do świtu poza obszarem zabudowanym jak również w terenie zabudowanym.

Przedmiotem konkursu było wykonanie komiksu o tematyce promującej używanie elementów odblaskowych i zasad bezpiecznego poruszania się po drodze. Komiksy zostaną zaprezentowane podczas happeningu organizowanego w ramach Konkursu Odblaskowa Szkoła

Prace konkursowe zostały zebrane i ocenione przez komisję konkursową w składzie: pani dyrektor Anna Waśko nauczycielka plastyki, Beata Mucha i Urszula Put nauczycielki języka polskiego. Najpiękniej wykonane pod względem plastycznym i literackim prace zostały nagrodzone miejscami.

 

W kategorii klas IV:

I m. – Martyna Łowczowska kl. IV b

IIm. – Zofia Nowak, Aleksandra Krzysztofiak, Lilianna Konstanty kl. IV a

IIIm. – Oliwier Piter kl. IV a

Wyróżnienie: Filip Dragan, Kacper Kukla, Olaf Gicala, Bartłomiej Grabarz kl. IV a

 

W kategorii klas V:

Im. – Łukasz Bodurka Va

IIm. – Iwona Wójtowicz, Nadia Sysło Va

III m. – Milena Marzec, Gabriela Krzywda Va

 

W kategorii klas VI:

Im.  Norbert Łowczowski  kl. VI b

IIm. – Emilia Dragan, Zuzanna Chodur, Milena Mroczek, Julia Janas, Karolina Trylińska kl.VI a

IIIm. – Michał Nowak kl. VI a

18. października uczniowie klas piątych i szóstych wraz z wychowawcami wyruszyli autokarem w stronę Tarnowa. Celem wycieczki była wizyta w Teatrze im. Ludwika Solskiego i oglądnięcie spektaklu pt. „ Tajemniczy ogród”  w reżyserii Tomasza Obara. Szóstoklasiści tym wyjazdem kończyli realizację innowacji pedagogicznej realizowanej w roku ubiegłym. Piątoklasiści oglądnęli spektakl jako zachętę do przeczytania lektury.

Uczniowie byli zafascynowani miejscem. Wiele emocji wzbudziły wśród nich sceneria, barwne kostiumy, muzyka, zmiana oświetlenia. Uczniowie spędzili w teatrze wyjątkowe chwile, które pozostaną na długo w ich pamięci. Brawa na zakończenie spektaklu były wyrazem uznania za niezapomniane przeżycia i wrażenia. Do szkoły powróciliśmy zadowoleni, z nową wiedzą oraz odrobiną teatralnej magii.

W ramach realizacji projektu ,,Odblaskowa Szkoła” uczniowie klasy 7b tworzyli gry edukacyjne.  

Pierwsza z nich dotyczyła znajomości znaków drogowych. Uczniowie stworzyli koło fortuny, na którym zaznaczone były znaki. Osoba, która kręciła kołem miała za zadanie odgadnąć nazwę znaku, który został wylosowany.  

Kolejna gra nosiła nazwę "Odblaskowa droga". Celem jest zdobycie jak największej ilości punktów poruszając się po makiecie drogi. Gracz rusza się o tyle pól, ile wypadnie na kostce, a następnie odpowiada na pytania zapisane na kartach. Uczestnicy zbierają odblaski, a wygrywa ten, który zbierze najwięcej punktów.  

Trzecia gra stworzona przez uczniów to Monopoli. Na początku gry, każdy z zawodników otrzymuje pewna ilość odblasków, a następnie przy ich użyciu może wykupić kolejne pola. W chwili, gdy któryś z graczy stanie na polu oznaczonym "?" otrzymuje kartę z zadaniem, które jest związane ze znakami drogowymi. Wygrywa ten z graczy, który pod koniec gry będzie mieć najwięcej odblasków.  

Ostatnia gra to "Bezpieczna droga". Każdy z zawodników ma do przejścia trasę, na której zdobywa serduszka. Pytania, które znajdują się pomiędzy startem, a metą dotyczą bezpieczeństwa na drodze. Wygrywa ten z graczy, który zdobędzie najwięcej serduszek.  

Kiedy wszystkie gry były gotowe uczniowie wspólnie zagrali w każdą z nich. Poprzez tworzenie gier i wspólna zabawę, uczniowie w przyjemny sposób przypomnieli sobie zasady bezpieczeństwa panujące na drodze, a także znaczenie znaków drogowych.  

Realizując projekt „Odblaskowa szkoła” oddziały przedszkolne podjęły szereg działań zmierzających do podniesienia poziomu bezpieczeństwa dzieci na drodze. Przedszkolaki poznały znaki drogowe oraz najbliższe otoczenie szkoły, nauczyły się bezpiecznie przechodzić przez ulicę w miejscu do tego wyznaczonym. Podjęto również działania promujące bezpieczeństwo pieszych skierowane do seniorów. Dzieci wręczały babciom i dziadkom samodzielnie wykonane na zajęciach plastycznych odblaski i przypomniały o obowiązku korzystania z nich w ruchu drogowym.

 

Ewa Gruca – Drożdż

Natalia Zawadzka

            W dniu 18 października 2023 r. uczniowie klasy III a i III b  wzięli udział w pokazie   mody odblaskowej w ramach  realizacji w naszej szkole projektu ,,Odblaskowa Szkoła”. Uczniowie w rytm piosenek o odblaskach i bezpieczeństwie na drodze, prezentowali na sali gimnastycznej swoje piękne stroje. Dzieci ogromnie zaangażowały się w przygotowanie ubioru w modnych jaskrawych kolorach.  Okazało się, że również w tym sezonie modne są kamizelki odblaskowe, świecące opaski, breloczki.  Niektórzy wykazali się szczególną pomysłowością i fantazją zakładając odblaskowe kapelusze i  czapki oraz kaski rowerowe przyozdobione w bardzo pomysłowy sposób.  Niezwykle ciekawym dodatkiem okazały się  muszki i opaski z jaskrawymi kwiatami. Po zaprezentowaniu pięknych odblaskowych strojów, dzieci tańczyły i bawiły się na sali gimnastycznej.

            Bardzo serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, a także ich Rodzicom za tak ogromne zaangażowanie i zainteresowanie odblaskową modą. Wszystkim gratulujemy pomysłowości i fantazji.

 

                                                                                                                      Katarzyna Wójcik

                                                                                                                      Renata Tworzydło

Uczniowie klasy IVa i IVb mieli możliwość sprawdzenia nie tylko swojej kondycji fizycznej, ale również poćwiczenia umiejętności zapamiętywania i poprawnej pisowni w bieganym dyktandzie odblaskowym. Z tym zadaniem zmierzyli się: Emilia Olipra, Antonina Smęda, Karolina Widełka, Martyna Łowczowska, Julia Grabarz, Wiktor Chojecki, Olaf Gicala, Filip Dragan, Aleksandra Krzysztofiak, Mateusz Krotos, Zofia Nowak, Martyna Chojecka. Zawodnicy pracowali w dwuosobowych zespołach. Ci, którzy byli biegaczami, musieli podbiec do tekstu dyktanda na drugi koniec boiska, przeczytać i jak najwięcej zapamiętać, a pełniący funkcję pisarzy zapisywali to, co usłyszeli od koleżanki czy kolegi. Potem następowała zamiana ról.  Tekst dyktanda dotyczył oczywiście zasad bezpiecznego poruszania się na drodze, a dodatkowo najeżony był słowami z trudnościami ortograficznymi. Chociaż zawodnicy przekonali się, że zapamiętanie nawet krótkiego fragmentu takiego dyktanda wcale nie jest łatwe, dzielnie walczyli do ostatniego słowa!

Najlepiej ze wszystkimi zawiłościami polskiej ortografii poradziły sobie: Antonina Smęda oraz Emilia Olipra z klasy 4b.

Serdecznie gratulujemy!

         Dnia 11 października2023 r. odbyła się  odblaskowa wycieczka rowerowa  klasy VIIb wraz z opiekunami Ks. Konradem  i  p. Martą Smędą do Lipnicy Murowanej

Cele wycieczki

• Poznanie ciekawych miejsc pod względem przyrodniczym i krajobrazowym Gminy Nowy Wiśnicz oraz Lipnicy Murowanej
• Rozwijanie zainteresowań turystycznych i krajoznawczych  młodzieży,
• Propagowanie  aktywnego, zdrowego i kulturalnego spędzania czasu wolnego,
• Rozwijanie sprawności fizycznej  młodzieży,
• Rozbudzanie zainteresowań fotografią okazów przyrody,
• Zachowanie bezpieczeństwa w ruchu ulicznym.

              Trasa wycieczki liczyła około 20 km i wiodła przez okoliczne wsie i lasy. Dotarliśmy na miejsce około godz. 11.00  podziwiając piękne krajobrazy oraz rynek Lipnicy Murowanej, gdzie kupiliśmy przepyszne lody.

        Wypoczęci i szczęśliwi  mogliśmy wracać do szkoły.

Wycieczka była bardzo ciekawa i pouczająca. Pogoda nam dopisała. Był piękny, słoneczny dzień. Mogliśmy podziwiać ostatnie tego roku uroki jesieni. Poznaliśmy ciekawe i malownicze zakątki, odwiedziliśmy  drewniany Kościółek   w Lipnicy Murowanej.

         Dnia 11 października 2023r. uczniowie klasy II b pod opieką  p. Alfredy Borguli i p. Marty Kępy udali się na wielotematyczną wycieczkę do Krakowa na ul. Zakopiańską.

         Pierwszym punktem programu były bezpłatne warsztaty „Majsterkowo” w Castoramie które prowadzili  pracownicy sklepu. Głównym celem zajęć było rozbudzanie w dzieciach pasji do majsterkowania, pobudzanie wyobraźni, rozwijanie umiejętności manualnych, a także zwiększenie wiedzy i świadomości ekologicznej. Uczniowie pod okiem wykwalifikowanych pracowników Castoramy samodzielnie montowali budkę dla ptaszków. Każde dziecko otrzymało zestaw do zrobienia budki. Wszystkie czynności były wykonywane ściśle według instrukcji, której udzielały osoby prowadzące zajęcia. Najpierw w ruch poszły młotki i gwoździe. Dzieci samodzielnie łączyły i zbijały drewniane elementy. Kolejnym etapem było malowanie farbami akrylowymi i ozdabianie według własnych pomysłów. Wszyscy swoje prace wykonali bardzo starannie.  Zajęcia odbywały się w bardzo miłej i twórczej atmosferze. Uśmiech na twarzach dzieci świadczył, że bardzo im się podobało. Warsztaty okazały się dla uczniów wspaniałą zabawą i dostarczyły im wiele satysfakcji.  Na zakończenie, w nagrodę za zaangażowanie i solidną pracę, każde dziecko otrzymało od marketu Castorama drobne upominki, a własnoręcznie wykonane budki mogły zabrać do domu i dopomóc ptaszkom w przetrwaniu zimy.

          Kolejnym punktem wycieczki było zwiedzanie tablic upamiętniających robotniczą pracę Karola Wojtyły w Krakowskich Zakładach Sodowych Solvay(tablice na ścianie budynku Centrum Sztuki Solvay). Głównym przesłaniem wystawy jest ukazanie dziejów i warunków pracy w dawnej fabryce Solvay, z którą w czasie II wojny światowej – los związał Karola Wojtyłę. O tym,  jak ważne było to miejsce świadczą słowa Ojca Świętego: Fabryka stała się dla mnie, na pewnym etapie, prawdziwym seminarium duchownym, choć zakonspirowanym. Pracowałem w kamieniołomie od września 1940 roku, a rok później przeszedłem do oczyszczalni wody do fabryki. Tak więc lata związane z kształtowaniem się ostatniej decyzji pójścia do seminarium wiążą się właśnie z tym okresem. (Dar i Tajemnica, 2005)

Na terenie byłego Zakładu i w jego otoczeniu powstało Centrum Handlowe „Zakopianka”, a także liczne miejsca upamiętniające robotniczą pracę przyszłego Papieża w Solvayu, min. Centrum Jana Pawła II.

          Trzecim punktem wycieczki było pójście do kina Cinema City na uwspółcześnioną adaptację Książki Romana Pisarskiego „O psie, który jeździł koleją”. Przepiękny i wzruszający film o wspaniałym i wiernym psie oraz wierze w cud, zakończony happy endem, niewątpliwie trafił do serca każdego ucznia. Podjęte w filmie zagadnienia dotyczące empatii wobec słabszych, piękna przyjaźń między czworonogiem a człowiekiem czy odpowiedzialne korzystanie z Internetu i mediów społecznościowych podkreślają walory artystyczne i edukacyjne filmu. Film dostarczył dzieciom pozytywnych emocji.

        Na końcu uczniowie miło spędzili czas w Carrefourze, gdzie każdy mógł sobie coś dobrego zamówić i zintegrować się z grupą.

Cały wyjazd był bardzo udany, praktyczny i pouczający.

      Gorąco dziękujemy firmie Castorama za ciekawą ofertę zajęć dla dzieci, a Państwu Januszowi i Ewie Rospond za zorganizowanie spotkania i zaproszenie nas na warsztaty oraz za poświecony czas i towarzyszenie nam podczas wycieczki.

                                                                                                        Alfreda Borgula

W ramach realizacji w naszej szkole projektu ,,Odblaskowa Szkoła” zostały podjęte w klasie III a i III b działania mające na celu zwiększenie bezpieczeństwa dzieci na drodze, jak również bezpieczeństwa na drodze osób starszych. Na zajęciach plastyczno- technicznych uczniowie wykonaliodblaskową zakładkę zawierającą zasady ruchu drogowego, znaki drogowe, odblaski. Zakładka została wykonana z myślą o Seniorach, czyli babciach i dziadkach. Uczniowie chcieli w ten sposób przekazać, że równie ważne jest bezpieczeństwo dzieci jak i osób starszych poruszających się o zmroku. Zakładki zostały wykonane różnymi technikami, malowane, wyklejane według pomysłowości dzieci. Niektóre zakładki były naprawdę imponujące. Myślę, że babcie i dziadkowie na pewno docenią ten gest. Dzieci wręczyły swoim babciom i dziadkom odblaskowe zakładki, a następnie wykonane zostały pamiątkowe zdjęcia. Dzieciom sprawiło to ogromną radość i wiele satysfakcji. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć.

Wychowawczynie klasy III a i III b
Renata Tworzydło i Katarzyna Wójcik

12 października uczniowie klas V uczestniczyli w wycieczce rowerowej. Wycieczka wpisana została w działania programu ”Odblaskowa Szkoła”. Uczniowie i opiekunowie zostali wyposażeni w kamizelki odblaskowe, które nie tylko zwiększały bezpieczeństwo na drodze, ale i były doskonałą reklamą bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. Przed wyjazdem uczniowie otrzymali wskazówki na temat zasad poruszania się rowerzystów na drodze. Na pochwałę zasługuje fakt, że zdecydowana większość uczestników wycieczki zadbała o kaski rowerowe. Kolejnym punktem było ognisko integracyjne klas V. Piękna słoneczna pogoda zachęcała do udziału w grach grupowych i wspólnych zabawach. Pieczona kiełbaska w takich okolicznościach przyrody wszystkim smakowała wyjątkowo . Wczesnym popołudniem bezpiecznie powróciliśmy do szkoły. Organizatorzy wyjazdu dziękują klasowym Radom Rodziców za pomoc w przygotowaniu posiłku.

11 października uczniowie klas szóstych z wychowawcami wybrali się na pierwszą wspólną wycieczkę w góry. Skorzystaliśmy z oferty biura podróży „ Odkrywca” i wczesnym rankiem  wyruszyliśmy w kierunku Szczawnicy.  Pierwszym punktem wycieczki był wyjazd kolejką krzesełkową na Palenicę. Kiedy byliśmy w punkcie widokowym nasz  pilot i przewodnik górski pan Jakub opowiadał nam o miejscu, w którym się znajdujemy. Przed nami rozpościerała się piękna panorama Tatr i Trzy Korony. Następnie kroki skierowaliśmy w stronę wzniesienia o nazwie Szafranówka położonego  742 m. n. p. m. Spacerowaliśmy i mijaliśmy stada owieczek i psy pasterskie, pasterzy, którzy doglądali stad. Naszym celem było schronisko pod Durbaszką, do którego szliśmy Pasmem Małych Pienin wzdłuż granicy ze  Słowacją. Co jakiś czas, kiedy odczuwaliśmy zmęczenie odpoczywaliśmy podziwiając piękne jesienne widoki, polanki, na których kwitły zimowity, pasły się krowy, owce. Zaglądnęliśmy również do bacówki skosztować pysznych oscypków. W  schronisku spędziliśmy dłuższą chwilę uczestnicząc w zaplanowanym ognisku. Po długim spacerze ze smakiem jedliśmy kiełbaski i popijaliśmy gorącą herbatę. Po odpoczynku ruszyliśmy w stronę Jaworek, gdzie czekał na nas autokar. Do Starego Wiśnicza wróciliśmy pozytywnie zmęczeni, zadowoleni z udanej wycieczki. Wykorzystaliśmy piękny słoneczny dzień  na wspólną wędrówkę po polskich górach.

Dziękujemy Rodzicom i Uczniom za podjęcie wyzwania.

Opiekunowie: Beata Mucha, Urszula Put, Magdalena Grabiasz.

10 października  po raz kolejny nasza szkoła wzięła udział w programie „Młodzi głosują 2023”. Twórcą i organizatorem programu jest Centrum Edukacji Europejskiej, które od 1995 roku zachęca młodych ludzi do  aktywności społecznej. Do tej pory w programie uczestniczyło 3 miliny uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich. „Młodzi głosują” to lekcja demokracji w praktyce. Uczestnicy poprzez własne działania zdobywają wiedzę o Sejmie  i Senacie oraz ordynacji wyborczej. Akcja pro frekwencyjna ma na celu uświadomić młodzieży jak ważne jest odpowiedzialne podejście do udziału w wyborach.  Uczniowie klas VI-VIII  zyskali okazję , by tak jak dorośli oddać głos na startujące komitety i dać znać o swoich poglądach. W wyborach zorganizowanych przez Samorząd uczniowski pod opieką p. Agnieszki Kaczmarczyk wzięło udział 86% uczniów.  Uczestnikom projektu gratulujemy dojrzałego podejścia do spraw ważnych dla każdego obywatela i mamy nadzieję, że w przyszłości równie chętnie będziecie uczestniczyć w prawdziwych wyborach.

                                                                         Samorząd uczniowski z opiekunem.

 

Dnia 10 października 2023 r. w ramach zajęć z doradztwa zawodowego uczniowie klas ósmych odwiedzili firmę „Stal-chem” w Starym Wiśniczu.

Firma ta zajmuje się produkcją mebli gastronomicznych i balustrad ze stali nierdzewnej.

Dzięki uprzejmości właścicieli państwa Doroty i Stanisława Burkiewicz mogliśmy zapoznać się ze specyfiką ich firmy - od biura konstrukcyjnego przez halę produkcyjną do gotowego produktu.

Dziękujemy Panu Krzysztofowi Stochlowi za oprowadzenie nas i opowiedzenie nam w bardzo ciekawy i przystępny sposób o różnych etapach jakie przechodzi stal nierdzewna aby z płyty stać się meblem gastronomicznym.

Dziękujemy również  za pokazanie nam jak powstają  balustrady oraz bardzo ciekawe i oryginalne rowery i wózków gastronomiczne..

Przekonaliśmy się, że praca w takim zakładzie to nie tylko wiedza, ale również umiejętności, które trzeba stale rozwijać.

Dziękujemy właścicielom i pracownikom firmy za bardzo miłe przyjęcie naszej grupy.

Elżbieta Staszel,, Dorota Stachoń

 

    Uczniowie klas pierwszych wraz z wychowawczyniami odwiedzili szkolną bibliotekę w dniach 5 i 9 października 2023 r. Celem wizyt było zachęcenie uczniów do czytania i korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej. Pani bibliotekarka przypomniała zasady wypożyczania książek z biblioteki szkolnej, a następnie przeczytała głośno uczniom klasy 1b książeczkę Siergirja Michałkowa „Nie płacz Koziołku”. Tekst opowiadania był zsynchronizowany z ilustracjami wyświetlanymi na dużym ekranie. Po zakończeniu dzieci pięknie odpowiadały na pytania dotyczące przygód Koziołka. Uczniów klasy 1a pani bibliotekarka zaprosiła do obejrzenia teatrzyku Kamishibai – czyli papierowych kart z pięknymi ilustracjami i wysłuchania opowiadania pt. „Książka” czyli o mocy czytania i wyobraźni. Kolejnym punktem wizyty był wybór i wypożyczanie książeczek. Każdy uczeń klasy pierwszej wypożyczył co najmniej jedną książeczkę. Na koniec uroczyście cała klasa wypowiedziała przyrzeczenie i otrzymała pamiątkowy dyplom pasowania na czytelnika biblioteki szkolnej.

Dodatkowo wszyscy uczniowie otrzymali odblaskowy breloczek w ramach projektu Odblaskowa szkoła.

 

Dorota Stachoń, Aneta Mroczek, Magdalena Rak, Andżelika Bukowiec

     4 października  2023 roku uczniowie Szkoły Podstawowej w Starym Wiśniczu  uczestniczyli w lekcji historii na cmentarzu wojennym  w Muchówce.  Młodzież z klasy VII a  i VII b wraz  z opiekunami odwiedzając  cmentarz wojskowy 308 poznało historię tego miejsca wpisującą się w dzieje Europy czasów I wojny światowej. Uczniowie poznali cele, przebieg  i skutki operacji limanowsko –łapanowskiej w naszym regionie.  Z tablic nagrobnych odczytali nazwiska poległych, nazwy jednostek wojskowych oraz obserwując nagrobki – ustalili  wyznanie poległych.  Przygotowując lekcje wykorzystaliśmy  min. pozycje: „ Rewitalizacja wybranych cmentarzy wojennych z okresu I wojny światowej położonych na terenie Brzeska, Tarnowa, Krakowa, Wadowic oraz powiatów bocheńskiego i tarnowskiego, jako zespołu dziedzictwa o znaczeniu międzynarodowym” . Po lekcji uczniowie zdobyli wiedzę na temat  liczby i narodowości pochowanych na cmentarzu 308 żołnierzy : 291 niemieckich, 96 austro-węgierskich oraz 606 rosyjskich, poznali daty walk : 21-27 listopada i 5-15 grudnia 1914 r , a także dowódców i formacje nacierających ku Bochni wojsk (austro-węgierski korpus generała Rotha – rosyjska  3. Armii generała Radko Dimitriewa). Poznawany przez nas obiekt architektoniczny składa się z dwóch przylegających do siebie części porośniętych drzewami. W dolnej   znajdują się mogiły żołnierzy, w górnej   duży obelisk w kształcie kapliczki o dachu zwieńczonym krzyżem. Cmentarz założony został w latach 1916-1917, według projektu Franza Starka, a wzniesiony przez  Oddział Grobów Wojennych. Nekropolia organizacyjnie należy  do bocheńskiego (IX) okręgu cmentarnego i  jest jedną z największych w powiecie bocheńskim.

Na wielu uczestnikach  naszej wycieczki  świadomość bliskości tak znaczących wydarzeń z czasów I wojny wywarła duże wrażenie.

Porównując stare fotografie obiektu z efektem rewitalizacji jaki mamy w obecnym czasie doświadczyliśmy  poczucia  odpowiedzialności za wspólną historię naszej małej Ojczyzny.

     Kto nie pamięta historii, skazany jest na jej ponowne przeżycie.

                                                                                                             George Santayan

 

         3 października 2023 roku uczniowie klas ósmych z opiekunami udali się do szczególnego muzeum: Miejsca Pamięci i Muzeum Auschwitz–Birkenau. Przechodząc pod niemieckim napisem „Arbeit macht frei” zrozumieliśmy jak bardzo zakłamany i okrutny był system nazistowski III Rzeszy. Odwiedzając kolejne sale uświadamialiśmy sobie jak ważne jest by każdy przynajmniej raz w życiu odwiedził to  miejsce. Nowoczesne multimedialne sale pokazały nam fragmenty przedwojennego życia społeczności żydowskiej w Europie, ich troski i radości Oglądając zdjęcia ofiar, ich osobiste rzeczy, pamiątki stawaliśmy się świadkami opowiadanych historii. Na każdym to miejsce zrobiło ogromne wrażenie.

Dla nas bardzo ważne były świadectwa bohaterstwa w obozie np. historia św. Maksymiliana Marii Kolbego, czy Witolda Pileckiego. Pod ścianą straceń zapaliliśmy znicz i oddaliśmy hołd wszystkim ofiarom obozu.

Kolejnym punktem naszej lekcji była wizyta w Birkenau. Ogrom przestrzeni zajętej przez baraki obozu i tragiczne warunki życia przebywających w nich ludzi dobitnie zapisały się w pamięci uczestników wyjazdu. Przeszliśmy drogę pokonywaną przez ofiary udające się do krematorium  i pod pomnikiem zapaliliśmy znicz. Bardzo dziękujemy naszym przewodnikom za rzeczową i ciekawą lekcję historii.

Ostatnim punktem naszego wyjazdu była wizyta w Muzeum Dom Rodzinny Ojca Świętego Jana Pawła II w Wadowicach. To nowoczesne, multimedialne muzeum dało nam wiele możliwości poznania dzieciństwa Karola Wojtyły oraz jego drogi przez kapłaństwo do Stolicy Piotrowej. Poznaliśmy świadectwa wpływu działalności Ojca Świętego na przemiany zachodzące w naszej Ojczyźnie. Mogliśmy poznać działania papieża Polaka w zakresie nauczania apostolskiego i dialogu między wyznaniami. Ciekawa ekspozycja poświęcona jest pielgrzymkom Ojca Świętego. Nie zapomnieliśmy o wadowickich kremówkach. Zmęczeni, wieczorem bezpiecznie wróciliśmy do domów.

W czwartek 28 września 2023r. uczniowie klas 1a i 1b pod opieką p. Anety Mroczek, p. Andżeliki Bukowiec, p. Magdaleny Rak i p. Magdaleny Grabiasz, wybrali się do kina Planeta w Brzesku na film pod tytułem ,,O psie, który jeździł koleją”.    

Ten film, nawiązywał do znanej wszystkim książki, o tym samym tytule, jednak nie był on jej adaptacją. Mogliśmy zobaczyć, całkiem nowe, szczęśliwe zakończenie, w którym przyjaźń przezwycięża wszystko. „Jeśli wiara czyni cuda, trzeba wierzyć że się uda”. Film dostarczył nam wielu wzruszeń, ale nie brakowało w nim również humorystycznych momentów.       

Pełni wrażeń kinowych, w doskonałych humorach wróciliśmy do szkoły, gdzie mogliśmy chwilę porozmawiać o swoich wrażeniach. Wycieczka należała do udanych i wszystkim bardzo się podobało.