Uczniowie z klasy piątych wraz ze swoimi wychowawcami zakończyli realizację projektu „Ja w społeczeństwie. Jak mogę zmienić świat?”. Projekt edukacyjny Uniwersytetu Dzieci w Klasie był  to cykl ośmiu lekcji  dotyczących wybranej tematyki. Składał  się z dwóch etapów: lekcji na rozgrzewkę, które pozwalały na integrację dzieci i oswojenie ich ze swoimi emocjami oraz lekcji tematycznych - związanych z wiodącym tematem projektu. Na zajęciach z wychowawcą uczniowie m. in. poruszali takie tematy jak:

• Co to znaczy być odpowiedzialnym?
• Na czym polega budżet obywatelski?
• Jak świadomie podejmować decyzje?
• Jak stworzyć przepis na tolerancję?
• Jak wspierać osoby z niepełnosprawnością?
• Jak dbać o poczucie własnej wartości?

Podczas zajęć wspólnie analizowali takie wartości, jak: odpowiedzialność, tolerancja, czy wsparcie innych. Dzięki projektowi rozwinęli wrażliwość na potrzeby wspólnoty lokalnej oraz znajomość powszechnie przyjętych zasad.

Na zakończenie klasy Va i Vb otrzymały pamiątkowe dyplomy uczestnictwa
w projekcie.

Uczniowie klasy 5A w ramach lekcji matematyki spróbowali sił jako geodeci. Prace trenowe uczniów polegały na wydzieleniu powierzchni 1 ara oraz 1 metra kwadratowego. Uczniowie doskonalili umiejętność pracy w zespole oraz praktyczne zastosowanie matematyki w obliczaniu powierzchni.   

Więcej informacji na temat, czym zajmuje się geodeta pod linkiem: https://fb.watch/5HexwtMtsk/

   Dnia 18 maja 2021r. odbyła się akademia upamiętniająca 101. rocznicę urodzin św. Jana Pawła II. Jak co roku, uroczyście świętowaliśmy urodziny Patrona Szkoły. Ten dzień był okazją do tego, aby zatrzymać się nad postacią Papieża Polaka.  Jego życiem, twórczością, nauczaniem, by na końcu zachwycić się Jego świętością.

   W spotkaniu online wzięli udział wszyscy nauczyciele oraz uczniowie naszej szkoły. Część z nich uczestniczyła w tym wydarzeniu bezpośrednio ze szkoły, a pozostali dołączyli ze swoich domów.

   Akademię rozpoczęliśmy odśpiewaniem hymnu szkoły wraz z chórem „Love music” pod dyrekcją p. Katarzyny Adamczyk. Na wstępie obejrzeliśmy krótką prezentację przybliżającą nam postać Patrona naszej Szkoły. Następnie wysłuchaliśmy laureatów tegorocznego, VI Gminnego Konkursu Recytatorskiego Poezji Karola Wojtyły lub Poezji o Janie Pawle II „Cud, który trwa…” .  

Obejrzeliśmy prace nadesłane w Gminnym Konkursie Plastycznym, którego hasło brzmiało: „Jeszcze będzie pięknie, mimo wszystko…”. Uczniowie starali się w nich ukazać wartość życia, jego piękna pomimo pandemii i innych trudności oraz wskazać, że warto żyć i z optymizmem patrzeć w przyszłość.

W kolejnej części naszego spotkania wysłuchaliśmy laureatów IX Gminnego Konkursu Wiedzy  o Janie Pawle II „ Totus Tuus ego sum…”  Uczniowie w swoich pracach połączonych z prezentacją zaakcentowali 40. rocznicę zamachu na polskiego papieża podczas audiencji generalnej na placu Świętego Piotra.

   Na zakończenie wspólnie z chórem zaśpiewaliśmy umiłowaną  przez papieża piosenkę oazową pt. „Barka”. Pani Dyrektor Anna Waśko wręczyła nagrody oraz dyplomy uczniom, którzy brali udział w organizowanych konkursach.

Nagranie można obejrzeć klikając w poniższy link:

Dnia 14 maja 2021 roku odbył się w naszej szkole konkurs recytatorski z języka angielskiego dla dzieci z klas 1-3. Tematem przewodnim tegorocznej edycji były zwierzęta w rymowankach dla dzieci. Uczestnicy konkursu przez długi czas przygotowywali się do występu, ucząc się tekstów w języku angielski oraz starannie ćwicząc wymowę. Podczas konkursu uczniowie przepięknie zaprezentowali wybrane przez siebie utwory. Po długiej debacie jury, w skład którego wchodziły pani Paulina Rębilas oraz pani Marta Kępa, wyłoniło następujących zwycięzców:

I miejsce – Aleksandra Krzysztofiak kl. Ia

II miejsce – Dawid Rosa kl. IIb

III miejsce – Iwona Wójtowicz kl. IIa

Wyróżnienia otrzymały:

Zofia Nowak kl. Ia

Amelia Babicz kl. IIIb

Wszystkim uczestnikom serdecznie dziękujemy za udział w konkursie, a zwycięzcom i wyróżnionym gratulujemy!

Marta Kępa

Procedury_bezpieczenstwa_obowiazujace_na_egzaminie_osmoklasisty.pdf

Egzamin ósmoklasisty składa się z trzech części i obejmuje:

• w części pierwszej - wiadomości i umiejętności z zakresu języka polskiego;
• w części drugiej - wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki;
• w części trzeciej - wiadomości i umiejętności z zakresu języka obcego nowożytnego (język angielski lub niemiecki).

Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 będzie przeprowadzony w dniach:

25 maja 2020 r. (wtorek) język polski: egzamin rozpocznie się o godz. 9:00 i będzie trwał 120 minut (dla uczniów z wydłużonym czasem do 180 minut).

26 maja 2020r. (środa) matematyka:  egzamin rozpocznie się o godz. 9.00 i będzie trwał 100 minut (dla uczniów z wydłużonym czasem do 150 minut).

27 maja 2020r. (czwartek): język obcy nowożytny:   egzamin rozpocznie się o godz. 9.00
i będzie trwał 90 minut (dla uczniów z wydłużonym czasem do 135 minut);

Uczniowie VIII a będą wchodzić do szkoły od strony placu zabaw o godzinie 8.15,
a uczniowie klasy VIII b od strony wejścia głównego o godzinie 8.25.

Na egzaminie uczniowie będą rozwiązywać zadania zamknięte i otwarte. W zadaniach otwartych uczeń samodzielnie tworzy rozwiązania. Zadania zamknięte można rozwiązywać w arkuszu, ale przed zakończeniem każdej części egzaminu rozwiązania trzeba zaznaczyć na karcie odpowiedzi. Po zakończeniu każdej części egzaminu uczeń będzie miał dodatkowe 5 minut, aby spokojnie sprawdzić, czy poprawnie zaznaczył wszystkie rozwiązania na karcie.

Uczniowie, których stan zdrowia wymaga przyjmowania leku lub zjedzenia posiłku w trakcie trwania egzaminu musi zgłosić ten fakt przewodniczącemu zespołu nadzorującego, przed rozpoczęciem egzaminu.

Każdy zdający powinien mieć na każdej części egzaminu ósmoklasisty długopis (lub pióro) z czarnym tuszem (atramentem), przeznaczony do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi).

Dodatkowo na egzaminie z matematyki każdy zdający powinien mieć linijkę. Rysunki - jeżeli trzeba je wykonać –zdający wykonują długopisem. Nie wykonuje się rysunków ołówkiem.

Na egzaminie nie można korzystać z kalkulatora oraz słowników.

Nie wolno także przynosić i używać żadnych urządzeń telekomunikacyjnych. Wniesienie urządzenia telekomunikacyjnego na salę, w której odbywa się egzamin skutkuje unieważnieniem tej części egzaminu.

Każdy ósmoklasista musi przystąpić do egzaminu, aby ukończyć szkołę.

Jeśli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu w wyznaczonym terminie zdaje egzamin w terminach dodatkowych:

•  język polski – 16 czerwca 2021 r. – środa;
• matematyka –17 czerwca 2021 r. - czwartek;
• język angielski – 18 czerwca 2021 r. – piątek.

Ogłoszenie wyników egzaminu nastąpi  2 lipca 2021r.

Każdy uczeń, który przystąpi do egzaminu ósmoklasisty, otrzyma zaświadczenie o wynikach
w dniu    9 lipca 2021r. 

Wynik egzaminu nie ma wpływu na ukończenie szkoły podstawowej. Szczegółowe informacje
o harmonogramie egzaminu, zasadach jego organizowania i przeprowadzania oraz przykładowe arkusze są dostępne na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl).
 

W tych dniach obowiązują  PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA NA EGZAMINIE ÓSMOKLASISTY W SZKOLE PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II W STARYM WIŚNICZU  W OKRESIE PANDEMII COVID-19 – załącznik do zarządzenia dyrektora szkoły.
 

Przywóz dzieci do Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu w roku szkolnym 2020/2021 obowiązujący od 17 maja do 24 czerwca 2021

I kurs na godz. 7.30

Autobus na kurs poranny wyrusza 6.55. od strony Starego Wiśnicza i Brzeźnicy. Prosimy o oczekiwanie na przystankach.

Wykaz przystanków, na których zatrzymuje się autobus szkolny:

1.Przystanek przy p. Kaczmarczyk, 2. Podgródek (obok Państwa Kaim) od poniedziałku do piątku 3. koło sklepu p. Widełka, 4. Krzyżówka Podgródek, 5.przystanek autobusowy, 6. Przedszkole Wiśnicz Mały, 7.zatoczka koło p. Stadnickich, 8.zatoczka koło wulkanizacji Wiśnicz Mały,  9.przystanek autobusowy przed p. Palejem, 10. skrzyżowanie koło
 p. Kwiatek.   

II kurs na godz. 10.00

Autobus na kurs II. wyrusza 9.05 od strony Starego Wiśnicza

1.Przystanek przy p. Kaczmarczyk 9.05, 2. Podgródek (obok Państwa Kaim), 3. koło sklepu p. Widełka, 4. Krzyżówka Podgródek, 5.przystanek autobusowy, 6. Przedszkole Wiśnicz Mały, 7. zatoczka koło p. Stadnickich, 8.zatoczka koło wulkanizacji Wiśnicz Mały,  9.przystanek autobusowy przed p. Palejem, 10. skrzyżowanie koło p. Kwiatek.  

Odwóz dzieci

I odwóz

Poniedziałek 12.50

Wtorek 12.50

Środa 12.50

Czwartek 12.05

Piątek 12.50

II odwóz

Poniedziałek 14.35

Wtorek 14.35

Środa 14.35

Czwartek 14.35

Piątek 14.35

          W dniu 12.05.2021 r. realizując temat lekcji „Wiosenny  wianek” , uczniowie  klasy 1 A  uczestniczyli w niecodziennych zajęciach szkolnych. Na łonie natury  w wiosennym, słonecznym dniu  zapoznawali się  z bujną, majową roślinnością otaczającą budynek naszej szkoły. Wśród wielu roślin szczególną uwagę skupili na cyklu rozwojowym  mniszka pospolitego, opisywali jego wygląd, znaczenie i miejsce występowania. Następnie przystąpiono  do zajęć praktycznych związanych  z nauką plecenia wianków. Chłopcy zajęli się dostarczaniem kwiatów, natomiast dziewczynki  z wielką radością i zapałem  wiły wianki. Efektem  współpracy  były słoneczne, starannie wykonane  wianki,  które ozdobiły głowy dziewczynek. Nauka w plenerze - na łonie natury może być przyjemna i pożyteczna.

                                                                                                                            Jolanta Łacna

Dnia  12 maja w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II nastąpiło rozstrzygnięcie trzech Gminnych konkursów poświęconych patronowi szkoły św. Janowi Pawłowi II.

VI Gminny Konkurs Recytatorski Poezji Karola Wojtyły i Poezji o Janie Pawle II ”Cud, który trwa…”

IX Gminny Konkurs Wiedzy o Janie Pawle II „ Totus Tuus ego sum…” w czterdziestą rocznicę zamachu na Jana Pawła II”

Gminny Konkurs Plastyczny „ Jeszcze będzie pięknie, mimo wszystko.”

Komisja w składzie:

p. Bernadetta Błoniarz

p. Irena Michalczyk

p. Kinga Sysło

ks. Piotr Gwóźdź

oceniła wystąpienia online uczestników i nadesłane prace.

VI Gminny Konkurs Recytatorski Poezji Karola Wojtyły i Poezji o Janie Pawle II ”Cud, który trwa…”

W kategorii klas IV – VI

I m. Magdalena Babraj - Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Brodzińskiego w Królówce

II m. Laura Brocławik - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II  w Starym Wiśniczu

III m. Iga Brydniak - Szkoła Podstawowa im. Stanisława Lubomirskiego w Nowym Wiśniczu

Wyróżnienie: Lena Bigas - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II  w Starym Wiśniczu

W kategorii klas VII – VIII

I m. Julia Put  -Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II m. Magdalena Cichoń - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

III m.  Aniela Oświęcimka - Szkoła Podstawowa im. Stanisława Lubomirskiego w Nowym Wiśniczu

Wyróżnienie:  Kamila Janas - Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Kobylu

IX Gminny Konkurs Wiedzy o Janie Pawle II „ Totus Tuus ego sum…” w czterdziestą rocznicę zamachu na Jana Pawła II”

I m. Julia Put - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II m. Monika Tyrawa - Szkoła Podstawowa im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia w Muchówce

III m. Klara Sułek - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

Gminny Konkurs Plastyczny „ Jeszcze będzie pięknie, mimo wszystko.”

Kategoria klas IV - VI

I m. Lena Bigas - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II m. Aneta Styc - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

III m. Laura Brocławik – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

Wyróżnienie: Antoni Cholewa – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

Kategoria klas VII – VIII

I m. Natalia Mroczek  - Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II m. Kornelia Kaczmarczyk – Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

III m. Igor Burdak -  Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

Serdecznie gratulujemy wszystkim zwycięzcom.

Dyrekcja szkoły i organizatorzy konkursów:

Anna Waśko,

Agnieszka Kaczmarczyk, ks. Mateusz Mikrut,

Beata Mucha, Urszula Put, Paulina Rebilas.

Drodzy Rodzice,

zapraszamy na zebranie z wychowawcami poszczególnych klas on - line,
na platformie MICROSOFT 365, w aplikacji TEAMS.

18 maja 2021 r. (wtorek)

Edukacja wczesnoszkolna i klasy VIIIa i VIIIb

KLASA I – P. JOLANTA ŁACNA – GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA IIA – P. MARZENA SUMARA – GODZINA: 17.00 - 18.00   

KLASA IIB – P. ALFREDA BORGULA– GODZINA: 17.00 - 18.00   

KLASA IIIA – P. JANINA HOJNIK – GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA IIIB – P. RENATA TWORZYDŁO – GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA VIII A – P. BEATA MUCHA – GODZINA: 18.00 - 19.00   

KLASA VIII B – P. URSZULA PUT – GODZINA: 18.00 - 19.00   

19 maja 2021 r. (środa)

Klasy IV – VII Szkoły Podstawowej  

KLASA IV A – P. MARTA SMĘDA - GODZINA: 16.00 - 17.00  

KLASA IV B – P. AGNIESZKA JODŁOWSKA - GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA V A – P. MARTA KĘPA- GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA V B – P. PAULINA RĘBILAS – GODZINA: 16.00 - 17.00  
KLASA VIA – P. JOLANTA HOJNIK – GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA VI B – P. KRYSTIAN STEC – GODZINA: 16.00 - 17.00   

KLASA VII A – P. KINGA ZDUNEK – GODZINA: 17.00 - 18.00   

KLASA VII B – P. EWELINA WOJEWODA – GODZINA: 17.00 - 18.00   

Perspektywa powrotu do szkół budzi w dzieciach radość, ale i duży lęk. Po długim okresie będzie możliwość spotkania z rówieśnikami, oderwania od codziennej monotonii nauki przy komputerze. Jednak lęk wciąż jest obecny, a wiąże się przede wszystkim z koniecznością nawiązania na nowo relacji z nauczycielami i sprostania ich wymaganiom. Sytuacja przedłużającej się pandemii, brak kontaktu z rówieśnikami, destabilizacja życia rodzinnego, stres, brak ruchu, wszystko to wszystko odbija się na zdrowiu psychicznym nastolatków.

Dlatego wraz z przygotowaniami do nauki stacjonarnej Instytut Psychologii UJ rozpoczął akcję “Tydzień ulgi”, w którym zachęca szkoły z całej Polski do podarowania uczniom i uczennicom tygodnia bez sprawdzianów, odpytywania i zadań domowych. Wszystko po to, aby dodać czasu wolnego dzieciom i młodzieży, zadbać o ich dobrostan psychiczny. Postarajmy się, by był tygodniem na rodzinność, bycie ze sobą i odzyskanie radości z życia. W praktyce zadbajmy o to  by to był tydzień, w którym mniej będzie stresu, napięcia i konfliktów.

Taką inicjatywę popierają też sami uczniowie. Ich zdaniem zdalne nauczanie wcale nie sprawia, że ta nauka jest łatwiejsza czy że nauki jest mniej, a uczniom bardzo ciężko się skupić i uczyć się, siedząc cały czas przed laptopem czy telefonem.

Dlatego zgodni są wszyscy, że taki tydzień jest bardzo potrzebny. Cieszymy się, że również nasza szkoła przystąpiła do kampanii i w okresie od 17 do 21 maja mamy czas na zadbanie o siebie i najbliższych, na chwile oddechu od wymagań i presji. 

 
Więcej na ten temat znajdziecie na stronie: https://psychologia.uj.edu.pl/tydzien-ulgi

Czekamy na Was drodzy uczniowie… Do zobaczenia wkrótce …

Dyrekcja i nauczyciele

       Dnia 26 marca 2021 do ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej z geografii w sesji wiosennej Olimpusa przystąpiło 651 uczniów w kategorii klas 5-8. Z naszej szkoły ogółem dwunastu uczniów podjęło próbę rozwiązania zadań dotyczących materiału z zakresu swojej klasy. Maksymalna ilość punktów za poprawne rozwiązanie testu w każdej klasie wynosiła 240 punktów. Poziom poprawnych odpowiedzi  udzielonych przez poszczególnych naszych olimpijczyków wahał się w granicach od 70 do 90%.

Oto Laureaci sesji wiosennej Olimpusa 2021:

Dominika Kolarz kl.5b

Hanna Chodur kl. 6a

Tomasz Szarek kl. 6a

 Drugi najwyższy wynik w kategorii klas 5. zdobyła Marta Sułek.

Najwyższy wynik w kategorii kl. 7 - Igor Burdak.

Najwyższy wynik w kategorii kl. 8 - Kacper Burdak.

Wysokie wyniki uzyskali również: Martyna Trylińska kl. 8a, Milena Chodur kl. 8b , Gabriela Kaim kl.7a, Michał Haberkiewicz kl. 7a, Klaudia Famielec kl. 7a,Dawid Konstatnty kl.6b.

Serdecznie gratulujemy wszystkim olimpijczykom wysokiej wiedzy geograficznej.

Dyplomy i nagrody zostaną wręczone podczas zakończenia roku szkolnego.

 Dorota Stachoń

SINGILA OYO –Serdecznie dziękujemy

    Misjonarze kapucyni w Republice Środkowoafrykańskiej i Czadzie serdecznie dziękują Dyrekcji, Rodzicom oraz Uczniom klas ósmych za udział w akcji „Wyślij pączka do Afryki”. Promocja akcji była elementem treści lekcji geograficznej o problemach głodu i niedożywienia w Etiopii. Dzieło miłosierdzia rozpoczęte przez brata misjonarza Benedykta Pączka stało się wyrazem naszej konkretnej niewielkiej pomocy w walce z głodem i niedożywieniem ludności, brakiem wody i ubóstwem na obszarze Afryki Subsaharyjskiej.

    „GŁÓD DZIŚ DOTYKA PONAD 820 MLN LUDZI.  Jedno z siedmiu dzieci na świecie (czyli ponad 20 mln rocznie, według danych z 2015 r.) rodzi się z niedowagą. W Somalii i Czadzie śmiertelność dzieci poniżej piątego roku życia wynosi około 12% (Global Hunger Index). Liczba wszystkich rocznie umierających z głodu to około 9 mln. W tym samym czasie jedna trzecia wyprodukowanej na świecie żywności jest wyrzucana (The World Counts).

Paradoksem jest, że dwie trzecie ludzi cierpiących głód żyje w obszarach rolniczych, a połowa ludzi głodnych to członkowie rolniczych rodzin. 

JEDNYM Z NAJBARDZIEJ ROZPOWSZECHNIONYCH MITÓW JEST TWIERDZENIE, ŻE GŁÓWNĄ PRZYCZYNĄ GŁODU JEST PRZELUDNIENIE. Ziemia jest w stanie nakarmić wszystkich ludzi, a nawet produkowana przez nas żywność przekracza nasze potrzeby. PROBLEMEM JEST JEDYNIE SPOSÓB JEJ DYSTRYBUCJI.

Musimy tylko dostrzec, że TE SAME PRODUKTY, KTÓRE LĄDUJĄ NA ŚMIETNIKU W JEDNEJ CZĘŚCI ŚWIATA, MOGŁYBY STAĆ SIĘ POSIŁKIEM RATUJĄCYM ŻYCIE W INNEJ CZĘŚCI TEGO SAMEGO ŚWIATA.” (źródło: Polska Fundacja dla Afryki)

      „Proszę sobie wyobrazić samopoczucie dziecka, które OSTATNI RAZ JADŁO POPRZEDNIEGO DNIA WIECZOREM. POTEM RANO NIC, W POŁUDNIE NIC. W środku dnia przychodzi ogromny upał, 30–40 stopni. Dzieci są zmęczone, chorują. Gdy dziecko jest dożywione chociaż dwa razy w tygodniu, to odbudowuje siły. Poza tym dożywianie wzbudza w dziecku chęć chodzenia do szkoły.”

     Bracia pracują w Afryce od 30 lat. Dziesięciu zakonników pomaga budować szkoły, studnie, dokarmiają setki dzieci. Są dla nich jedyną pomocą, bo rodzice odeszli bądź zginęli w trwającej rebelii. Dzięki zebranym funduszom bracia odpowiedzialni za poniższe projekty będą mogli przystąpić do ich realizacji, a potrzeb jest wiele, oto niektóre z nich:

• Dożywianie osieroconych dzieci w parafii Ndim w RŚA
• Świetlica środowiskowa w Bocaranga – RŚA
• Pomoc rodzinom, osobom chorym, ubogim i niepełnosprawnym w Bam – Czad
• Wsparcie dwóch placówek przedszkolnych działających w Bocaranga – RŚA
• Lekarstwa dla najuboższych mieszkańców Bocaranga – RŚA
• Alfabetyzacja dziewcząt i nauka krawiectwa w Bocaranga – RŚA  (https://paczek.kapucyni.pl)

                                     Twój gest ma znaczenie.

                                              SINGILA OYO

 Dorota Stachoń

W dniach 20 i 21 kwietnia 2021r. uczniowie klas 5 i 6 Szkoły Podstawowej uczestniczyli w zajęciach on-line z zakresu profilaktyki uniwersalnej pt. Debata, które prowadzili wykwalifikowani trenerzy Urszula i Grzegorz Tokarczyk z Pracowni Profilaktyki "Gaudium".

Program "Debata" ma charakter uprzedzajacy, a jego zadaniem jest zapobieganie przedwczesnemu używania alkoholu i towarzyszacym temu konsekwencjom oraz promowanie postawy trzeźwości i kształtowanie umiejętności zdrowego stylu życia młodzieży. W trakcie dwugodzinnych zajęć dla każdej z klas przekazywano treści wbudowane w trzy podstawowe strategie działań profilaktycznych: korekta przekonań normatywnych, kształtowanie systemu wartości i wiedza o realnych konsekwencjach. Program obala wiele stereotypów dotyczących alkoholu oraz ukazuje widoczne straty związane z piciem.

Uczniowie brali aktywny udział w zajęciach, mieli wiele ciekawych pomysłów oraz przemyśleń związanych z tematyką zajęć. Chętnie rozmawiali o swoich obserwacjach spożywania alkoholu przez innych i wynikającymi z tego stratami, jakie ponoszą osoby pijące. Z uwagą słuchali „świadka trzeźwości” – osobę dorosłą, która dobrowolnie nie pije alkoholu, jest abstynentem i dzieli się swoimi doświadczeniami związanymi z taką postawą. Tego typu spotkanie otwiera temat w grupie i umożliwia jego kontynuację w środowisku szkoły i domu rodzinnym.

            Realizacja w/w programu jest zalecana przez Państwową Agencję Rozwiazywania Problemów Alkoholowych i posiada pozytywną opinię ORE. Zajęcia udało się zrealizować dzięki współpracy z p. Anetą Mazanek z Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Nowym Wiśniczu.    

Jolanta Burdak

                                                                                               Koordynator działań Jolanta Burdak

Epidemia koronawirusa, to niewątpliwie sytuacja kryzysowa. Związana z nią przedłużająca się izolacja może niekorzystnie wpływać na nasze samopoczucie i ocenę rzeczywistości. Możemy być w jej wyniku narażeni na szereg negatywnych skutków, takich jak: stany depresyjne, uporczywy lęk, czy zespół stresu pourazowego. Te przykre doświadczenia są udziałem wielu z nas. Szczególnie narażona w tym zakresie jest młodzież. I chociaż kryzys jest naturalną częścią życia, warto zapoznać się z mechanizmami, które pozwolą na łagodniejsze przejście trudnych sytuacji.

W dniu 26 kwietnia 2021r. uczniowie klas ósmych w liczbie 32 wzięli udział w zajęciach profilaktycznych on-line „TAK dla życia”. To godzinny blok warsztatowy dla młodzieży, w trakcie którego uczniowie uzyskali informacje o sposobach radzenia sobie w sytuacjach trudnych, traumatycznych, stresujących oraz gdzie i jak szukać pomocy.

Celem tych zajęć  była szeroko pojętą profilaktyką presuicydalną, obalenie stygmatyzujących mitów i stereotypów dotyczących osób z myślami samobójczymi, zapoznanie z sygnałami ostrzegawczymi poprzedzającymi samobójstwo, wskazanie możliwych opcji pomocy i miejsc, gdzie można ją uzyskać, omówienie zagadnień związanych z radzeniem sobie z problemami.

Zajęcia zostały przeprowadzone przez psychologów p. Paulinę Gawłowicz i p. Natalię Opalińską, pracowników Ośrodka Interwencji Kryzysowej w Bochni, w ramach realizacji projektu „Rozszerzenie działalności OIK w Bochni”.

Jolanta Burdak

Z uwagi na zwiększone zapotrzebowanie na wsparcie psychologiczno-psychiatryczne dzieci i młodzieży w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Bochni od początku maja zacznie działać Zespół Lecznictwa Środowiskowego. Zespół zapewni opiekę psychiatryczną, psychologiczną oraz psychoterapeutyczną dla dzieci i młodzieży do 18 roku życia.

Specjaliści z Wojewódzkiego Szpitala Dziecięcego im. Św. Ludwika w Krakowie czyli lekarze psychiatrzy, psycholodzy i psychoterapeuci będą przyjmować bezpłatnie dzieci i młodzież w siedzibie poradni przy ul. Gen. J.H. Dąbrowskiego 1 w Bochni od poniedziałku do piątku.

Rejestracja w godzinach od 09.00 do 16.00

pod numerem telefonu 691 494 436, 14 612 36 91.

KONKURS_plastyczny_maj_2021.pdf

Regulmin_Konkursu_Wiedzy_o_Janie_Pawle_II.pdf

REGULAMIN_VI_MIEDZYSZKOLNEGO_KONKURSU_RECYTATORSKIEGO.pdf

      Dnia 22 kwietnia 2021 z okazji Światowego Dnia Ziemi miał miejsce Szkolny Konkurs Geograficzny Mapoznawca 2021, którego głównym celem była umiejętność orientacji na mapie politycznej świata. Do konkursu online przystąpiło ogółem pięciu uczniów: z klasy 6. Bartłomiej Markowski,  z kl.7. Michał Haberkiewicz,  Weronika Ochel, Karol Wolnik oraz z klasy 8. Julia Put.

       Zadaniem uczniów było wykazanie się umiejętnością rozpoznawania lokalizacji 150 największych państw świata. Uczniowie poprzez systematyczne ćwiczenia na cyfrowej mapie politycznej zamieszczonej na platformie online.seterra.com. dążyli do bezbłędnego zaznaczenia wskazanych największych krajów świata.  O lokacie decydowała poprawność oraz czas wykonania zadania.

1 miejsce Julia Put kl.8a

2 miejsce Weronika Ochel kl.7b

3 miejsce Michał Haberkiewicz kl.7a

4 miejsce Bartłomiej Markowski kl.6a

       Serdecznie gratuluję perfekcyjnych – 100% wyników. O miejscach zdecydował czas wykonania zadania ( najkrótszy 8 min.) Dyplomy i nagrody zostaną wręczone w najbliższym czasie.

organizator Dorota Stachoń

Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki  zmieniającego rozporządzenia w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem  i zwalczaniem Covid-19 dla województwa małopolskiego,  przewiduje się od dnia 26 kwietnia 2021 r. do dnia 2 maja 2021 r. naukę w systemie tzw. hybrydowym. System tzw. hybrydowy polega na prowadzeniu zajęć w taki sposób, że nie więcej niż 50% uczniów klas I–III szkoły podstawowej realizuje te zajęcia w szkole podstawowej oraz co najmniej 50% uczniów realizuje te zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

W związku z powyższym Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu ustala harmonogram prowadzenia zajęć zgodnie z ww. podziałem, biorąc pod uwagę, w miarę możliwości, równomierne i naprzemienne realizowanie tych zajęć przez każdego ucznia.

W dniu 26 oraz 27 kwietnia 2021 roku zajęcia w trybie stacjonarnym realizować będzie klasa I oraz II a Szkoły Podstawowej, natomiast w tych dniach klasa II b, IIIa i IIIb realizuje  zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

W dniu 28 oraz 29 kwietnia 2021 roku zajęcia w trybie stacjonarnym realizować będzie klasa II b, III a oraz III b Szkoły Podstawowej, natomiast w tych dniach klasa I, IIa  realizuje  zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

Jednocześnie informujemy, że świetlica  szkolna funkcjonuje dla dzieci rodziców uprawnionych do zapewnienia im opieki i nauki na terenie szkoły, na dotychczasowych zasadach. Ponadto, opieką świetlicową zostaną objęte również dzieci, które w danym dniu realizują zajęcia na terenie szkoły w związku z nauczaniem w systemie tzw. hybrydowym, o ile rodzice zawnioskują o objęcie ich dzieci opieką.

Dyrekcja Szkoły.

W tym roku nasza szkoła po raz pierwszy przystąpiła do Akademii Lubella, czyli ogólnopolskiego programu edukacyjnego organizowanego przez markę Lubella, który promuje zdrowy styl życia wśród młodzieży. Nauczyciele realizujący zajęcia otrzymali  materiały do przeprowadzenia lekcji. Uczniowie poprzez quizy, debaty, ankiety, memy oraz wyzwania pogłębiali swoja wiedzę dotyczących komponowania wartościowych posiłków oraz niemarnowania żywności łączących naukę z zabawą.

w każdej klasie wychowawcy przeprowadzili dwie ciekawe lekcje z zakresu zdrowego stylu życia. Podczas pierwszych zajęć uczniowie dowiedzieli się jakie są główne zasady zdrowego stylu życia oraz podjęli się wyzwań z nim związanych. Na drugiej lekcji skupili się na właściwym przygotowaniu posiłków oraz niemarnowaniu żywności. Wiedzę merytoryczną połączono z zabawą, a uczniowie z pomocą prostych tricków poznali zasady komponowania wartościowych posiłków.

Zajęcia w poszczególnych klasach odbyły się w miesiącu marcu i kwietniu i cieszyły się dużym zainteresowaniem. W programie wzięło udział 76 uczniów z klas VI-VII szkoły podstawowej.

Koordynator programu

Jolanta Burdak

Do naszej szkoły dotarł taki oto list od Akademii Chóralnej. Zapraszam do zapoznania się z jego treścią. Katarzyna Adamczyk.

Szanowni Państwo, Drodzy Rodzice!             

Od roku żyjemy w nowej rzeczywistości. Trwająca pandemia nie tylko znacznie ograniczyła naszą aktywność czy zaburzyła wypracowaną rutynę, lecz także wzbudziła lęk i obawy
o nasze bezpieczeństwo i stabilizację oraz o zdrowie własne i najbliższych. Niepewność jutra, konieczność izolacji, oddalenie od tzw. normalności – to wszystko na pewno utrudnia codzienne funkcjonowanie. Nie dość, że sami jesteśmy oszołomieni tą trudną sytuacją i sami potrzebujemy wiary, otuchy i wsparcia, to jeszcze na naszych barkach spoczywa odpowiedzialność za nasze dzieci.

Sytuacja zagrożenia to zawsze sytuacja stresowa, a stres jest potęgowany przez bezczynność i brak aktywności. Wykorzystujemy więc czas pandemii jak najlepiej! Przekuwamy to, co trudne, w to, co dobre. Rozwijamy siebie, doskonalimy nasze umiejętności i wzmacniamy odporność psychiczną, chcemy być życzliwi, zwracać uwagę na nasze myśli i emocje, bo to one kształtują wewnętrzną siłę. Tylko z taką postawą możemy zadbać o najbliższe nam osoby – o nasze dzieci.

Dbanie o ciągłość, dbanie o trwałość, dbanie o relacje – to jedyne, na co mamy teraz wpływ. Próbujemy więc stanąć na wysokości zadania. Próbujemy utrzymać chóry w jak najlepszym stanie, próbujemy ratować to, co dla dzieci i młodzieży stanowi często jedyną formę kontaktu w ich rówieśnikami. Chcemy dalej przygotowywać utwory na jak najwyższym poziomie, motywując dzieci i młodzież do działań artystycznych (choć czasem pewnie trudno uporać się im nawet z codzienną domową rutyną). Myślimy także
o organizowaniu koncertów i próbujemy szerzyć i kultywować to, co najbardziej wartościowe. Bo to właśnie teraz ludziom tak bardzo potrzebne są: muzyka, sztuka
i kultura. I odwrotnie – to teraz kulturze tak bardzo potrzebne jest wsparcie.

Doświadczenie chóralne, czyli czynne uprawianie muzyki, ma wpływ na kształtowanie się inteligencji ogólnej, rozwijanie funkcji poznawczych i właściwe wyrażanie emocji, a także przyczynia się do doskonalenia społecznego przystosowania, a więc cech i kompetencji, które składają się na inteligencję społeczną i emocjonalną oraz umiejętności interpersonalne. Chór dla dorastającego człowieka to nie tylko okazja do kontaktu
ze sztuką. To także miejsce, gdzie można znaleźć ludzi o podobnej sobie wrażliwości, poczuć się wyjątkowym, utalentowanym i akceptowanym przez kolegów. To również miejsce walki ze swoimi słabościami, wzmacniania poczucia własnej wartości oraz budowania przyjaźni i wspomnień na całe życie.

Dlatego tak bardzo cieszymy się, że wpierają Państwo swoje dzieci w realizowaniu pasji, jaką jest chór. Gratulujemy Państwu zdolnych i wrażliwych pociech i z całego serca dziękujemy za to, że cały czas jesteście z nami, że wierzycie w sensowność naszych działań i motywujecie swoje dzieci – te młodsze i te starsze – do uczestnictwa w śpiewie chóralnym.

Bądźmy razem dla naszych dzieci!

Kurator regionalny/dyrygent Projektu

Ksenia Miśkiewicz
Akademia Chóralna – Śpiewająca Polska

Dnia 15 kwietnia 2021 r. w Szkole Podstawowej w Muchówce odbył się

II Gminny Konkurs Recytatorski „Wiosna w poezji” dla uczniów klas 0-III SP. W konkursie wzięło udział 48 uczestników ze szkół z terenu gminy Nowy Wiśnicz. Ze względu na obowiązujące obostrzenia laureaci wyłonieni w eliminacjach szkolnych zaprezentowali swoje zdolności recytatorskie w formie online. Naszą szkołę reprezentowało 8 uczniów: Łukasz Rosa, Hanna Jeziorek, Zofia Nowak, Nikola Wodnicka, Nadia Sysło, Joanna Wilk, Zuzanna Strzałka i Michał Nowak.

               Komisja konkursowa przyznała następujące miejsca:

I miejsce –Zofia Nowak – kl. I

Wyróżnienie: Łukasz Rosa – kl. 0

Wyróżnienie: Nikola Wodnicka – kl.I

Wyróżnienie: Joanna Wilk – kl. II

Nagrody dla laureatów oraz dyplomy dla wszystkich uczestników biorących udział w konkursie zostaną przekazane przez organizatora szkole, a uczniowie otrzymają  je po powrocie do szkoły.

Gratulujemy Uczniom, Rodzicom oraz Nauczycielom przygotowującym dzieci do konkursu. Życzymy dalszych sukcesów!

Dziękujemy serdecznie wszystkim uczniom naszej szkoły którzy włączyli się w akcję charytatywną Samorządu Uczniowskiego „Wielkanocny Nastrój”. Wszyscy zaangażowani w akcję wykonali własnoręcznie kartki wielkanocne, które zostały przekazane podopiecznym, pracownikom oraz darczyńcom Rodzinnego Domu Opieki „Staś” w Gnojniku. W tym roku, mimo niesprzyjających warunków udało nam się zebrać około 80 kartek. Raz jeszcze dziękujemy wszystkim za wkład pracy i duże zaangażowanie.

               Dnia 12 lutego 2021 roku ośmiu uczniów z klas 6-8: Mikołaj Rodzaj, Tomasz Szarek, Dawid Konstanty, Gabriela Kaim, Michał Haberkiewicz, Igor Burdak, Klaudia Famielec, Kacper Burdak przystąpiło do ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej z geografii Olimpus 2021 sesja zimowa. Zakres tematyczny obejmował treści realizowane według podstawy programowej z poszczególnych klas.  Test online składał się z 30 pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru. Liczba uczestników w sesji zimowej z geografii wahała się od 103 uczniów klas ósmych, 171 - klas siódmych do 191 uczniów klas szóstych. Nasi uczniowie wykazali się bardzo dobrą znajomością treści geograficznych. 

Gratulujemy uczniowi klasy szóstej Tomaszowi Szarkowi, który uzyskał tytuł i dyplom

           Laureata ogólnopolskiej olimpiady geograficznej Olimpus sesja zimowa 2021.

                                                                                                                         Dorota Stachoń

W wojewódzkim etapie Małopolskiego Kuratoryjnego Konkursu Języka Polskiego, który odbył się 3 marca 2021 roku naszą szkołę reprezentowała Milena Chodur, uzyskując bardzo dobry wynik i zaszczytny tytuł finalisty. 

Przygoda z Konkursem trwała od września do marca przez etap szkolny, rejonowy                   i wojewódzki  i zakończyła się sukcesem Mileny uczennicy klasy VIIIb. Tegoroczny konkurs odbywał się pod hasłem: „Wolność, równość, braterstwo”

Etap I – „[Ludzie] są obdarzeni rozumem i sumieniem i powinni postępować wobec innych w duchu braterstwa”.

Etap II – „Wszyscy ludzie rodzą się wolni i równi w swej godności i w swych prawach”.

Etap III – „Każdy człowiek ma prawo do życia, wolności i bezpieczeństwa swojej osoby”.

Każdy etap niósł ze sobą obszerną  listę tekstów literackich ( w sumie jedenaście dłuższych utworów – nowele, opowiadania , powieści) , wierszy, felietonów i wykładów, które należało „ zdobyć” , przeczytać , zrozumieć i zinterpretować . Do tekstów literackich dołączone były filmy, reportaże, które należało oglądnąć i powiązać z problematyką olimpiady. Na poszczególnych etapach uczennica rozwiązując testy pisała prace literackie, w których  musiała wykazać się znajomością tekstów. 

Dziękujemy za  ambitne podejście do  tematyki konkursu, za chęci do czytania i zgłębiania tajników literatury. Gratulujemy Milenie i Rodzicom.

Dyrekcja szkoły i nauczycielka  języka polskiego Urszula Put  

Od 17 do 19 marca ósmoklasiści przychodzili do szkoły z zachowaniem reżimu sanitarnego i zasad bezpieczeństwa,  w celu zmierzenia się z testami próbnymi z języka polskiego, języka angielskiego i matematyki. Potraktowali ten trening jako próba generalna przed właściwymi egzaminami, które z powodu pandemii odbywać się będą od 25 maja. To wgląd w typy zadań z arkusza egzaminacyjnego, to trening gospodarowania czasem, to również próba walki ze stresem, który zawsze towarzyszy na egzaminach. 

8 marca 2021 roku odbył się XIII Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Poezji Kazimierza Brodzińskiego w Szkole Podstawowej w Królówce.

Z uwagi na pandemiczne warunki,  konkurs odbył się w formie zdalnej.

Nasz szkołę reprezentowali:

Kategoria kl. IV-VI

             Lena Bigas

             Julia Mroczek

             Bartosz Rachwał

Kategoria kl. VII-VIII

 Julia Put

 Alicja Bodurka

 Natalia Kukla

Komisja konkursowa przyznała I miejsce Julii Put, która zaprezentowała utwór pt. „Pająk”.

Serdecznie gratulujemy laureatce i dziękujemy za udział wszystkim uczestnikom konkursu. Uczniom, jak i Nauczycielom, gratulujemy wysokiego poziomu wystąpień, które charakteryzował pełen profesjonalizm.

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie

Informujemy, iż od poniedziałku, 22 marca br. zawieszone zostają zajęcia stacjonarne dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Tym samym, do 9 kwietnia br. przedłużone zostaje zawieszenie zajęć stacjonarnych dla uczniów klas IV-VIII szkoły podstawowej.

Oddział przedszkolny w szkole będzie funkcjonował bez zmian.

Od poniedziałku, 22 marca br. szkoła zapewnienia funkcjonowanie świetlicy szkolnej dla uczniów oddziału przedszkolnego oraz dla uczniów, których rodzice są bezpośrednio zaangażowani w walkę z pandemią COVID-19.  

Świetlica będzie funkcjonowała w godzinach od 6.30 do 8.00 oraz od 13.00 do 15.30.

Prosimy o śledzenie na bieżąco informacji pojawiających się na stronie internetowej szkoły oraz w e-dzienniku.

W razie jakichkolwiek trudności lub wątpliwości prosimy o kontakt telefoniczny do szkoły.

Dyrekcja