Aktualności

W dniu 17 marca 2017 roku w naszej szkole  nauczyciele wychowania fizycznego p. J. Hojnik, p. M. Smęda i p. K. Stec zorganizowali dla klas gimnazjalnych Wiosenny Turniej w Halowej Piłce Nożnej. Każda drużyna musiała się składać z 2 zawodniczek i 4 zawodników. Po bardzo zaciekłej walce I miejsce zdobyła klasa II gimnazjum, II miejsce klasa III gimnazjum, a III miejsce I gimnazjum. Każda z drużyn otrzymała dyplom i słodki upominek. Gratulujemy !!!!

W dniu 16 marca uczennica naszej szkoły Weronika Put brała udział w wojewódzkich zawodach w tenisie stołowym. Poziom gry był bardzo wysoki. Weronika zmierzyła się z rówieśnicami trenującymi w klubach sportowych i grającymi w lidze. Wielkim sukcesem był sam udział naszej uczennicy na tak wysokim szczeblu. Życzymy powodzenia za rok.

 

W ramach obchodów pierwszego dnia wiosny Samorząd Szkolny zorganizował Szkolny Konkurs „Mam Talent”. W konkursie wzięli udział uczniowie klas IV – VI szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum, którzy chcieli zaprezentować na forum szkoły swoje zainteresowania, pasje, hobby, osiągnięcia czy talent.

Uczestnikami konkursu byli  zarówno wykonawcy indywidualni, jak i grupy prezentujące swój talent. Uczniowie zaprezentowali 10 różnorodnych występów, które oceniało jury w składzie: Pani Dyrektor Anna Waśko oraz Pani Dyrektor Urszula Put.

Szanowne jury brało pod uwagę ogólny wyraz artystyczny, stopień trudności oraz oryginalność wykonywanego zadania. Wszyscy uczestnicy zachwycili publiczność profesjonalizmem  oraz odwagą.

Wyniki zostaną ogłoszone na najbliższej akademii szkolnej.

Lista uczestników Szkolnego Konkursu „Mam Talent”

Szkoła podstawowa:

• Natalia Skotarek ŚPIEW- Sylwia Grzeszczak „Bezdroża”
• Martyna Tobiasz, Milena Chodur, Magdalena Cichoń, Wiktoria Surma TANIEC
• Oliwia Styc ŚPIEW- Olivia Fok „To tylko gra”
• Olga Tabor ŚPIEW
• Klaudia Papież ŚPIEW- Olivia Wieczorek „Nie zapomnij”
• Aleksandra Olipra ŚPIEW - Indila „S.O.S”
• Kamila Brzegowa MALOWANIE

 

Gimnazjum:

• Justyna Tota ŚPIEW- Sylwia Grzeszczak „ Małe rzeczy”
• Michał Kamyczek, Kacper Gut, Mateusz Styc KOSTKA RUBIKA

 

    Dnia 20 marca 2017 roku  rozstrzygnięty został konkurs plastyczny pt. „ Wiosenne kwiaty” zorganizowany przez panią Małgorzatę Kowalską – Gruca.

    Konkurs przeznaczony był dla uczniów oddziału przedszkolnego oraz klas I-III edukacji wczesnoszkolnej.

Celem konkursu było:

• zainspirowanie uczniów do wyrażania środkami plastycznymi piękna wiosennych kwiatów,
• rozwijanie wyobraźni twórczej poprzez ekspresję plastyczną,
• rozbudzanie kreatywności uczniów,
• umożliwienie dzieciom prezentacji własnych dokonań twórczych.

     

    W konkursie wzięło udział bardzo dużo uczniów, którzy wykonywali wiosenne kwiaty różnymi technikami, odzwierciedlające wrażliwość dzieci na piękno otaczającej nas przyrody.

   Komisja konkursowa oceniając prace, brała pod uwagę następujące kryteria: pomysłowość, oryginalność wykonania, estetyka wykonania pracy, samodzielność wykonania, użycie ciekawych materiałów, zgodność z tematem.

       Prace uczniów były oceniane w poszczególnych kategoriach wiekowych.

Przyznano następujące miejsca:

Oddział przedszkolny:

I miejsce: Maja Cieślicka

II miejsce: Wiktoria Ledwożyw

III miejsce: Nicola Majcher

Klasa I edukacji wczesnoszkolnej:

I miejsce: Andżelika Bereta

II miejsce: Dominika Kolarz

III miejsce: Julia Mroczek

Klasa II edukacji wczesnoszkolnej:

I miejsce: Nikola Cholewa

II miejsce: Michał Majcher

III miejsce: Krzysztof Samek

Klasa III edukacji wczesnoszkolnej:

I miejsce: Kornelia Kaczmarczyk

II miejsce: Julian Fudela

III miejsce: Julia Joniec

 

    Wyróżniona została praca Mateusza Berety, która oczarowała całą komisję oraz wszystkich naszych nauczycieli. Po  długich obradach  została oceniona jako praca rodzinna.

    Nagrodzeni uczestnicy otrzymają dyplomy, nagrody książkowe oraz upominki, natomiast  wszyscy uczestnicy dyplomy za udział w konkursie.

     Serdecznie gratulujemy nagrodzonym dzieciom. Podziękowania kierujemy do wszystkich dzieci i ich opiekunów za chęć udziału w konkursie.

 

Małgorzata Kowalska - Gruca

    Gry komputerowe mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Wpływają pozytywnie na: spostrzegawczość, reakcje na bodźce, zdolności przestrzenne, procesy myślowe oraz koncentrację uwagi. Poprawiają refleks i koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczą umiejętność współdziałania w grupie.

    Jednak nadmierne granie może powodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas, zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami. Może ono prowadzić również do rezygnacji z innych zainteresowań, a nawet zaniedbywania czynności takich, jak jedzenie czy sen. W skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia. Gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, uczą wrogich zachowań wobec innych ludzi oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywanie problemów jest używanie siły.

     W ostatnim czasie media donoszą o nowej grze,  która pojawiła się w internecie i zagraża życiu dzieci oraz nastolatków. Jak wynika z doniesień gra jest bardzo popularna i wzbudza zainteresowanie młodych internautów. Psychologowie ostrzegają, że szczególnie narażone na udział w grze są osoby o niskiej samoocenie i poczuciu własnej wartości.

    Mając na uwadze powyższe informacje zwracamy się z prośbą, aby Państwo zwrócili szczególna uwagę na zachowanie bezpieczeństwa w korzystaniu z gier komputerowych¹:

• Określ zasady dotyczące czasu, jaki twoje dziecko może przeznaczać na gry komputerowe.

• Zadbaj o to, aby dziecko nie grało codziennie, ale też nie rób tradycji z tej formy spędzania czasu. Jeśli ustalisz, że w waszym domu gra się w określone dni, np. w piątki i niedziele, dziecko przez cały tydzień będzie żyło oczekiwaniem na włączenie komputera.

• Zainteresuj się, w co gra twoje dziecko i czy gra jest dla niego odpowiednia. Porozmawiaj z dzieckiem o grach, z których korzysta, sprawdź, czego może się z nich nauczyć.

• Zanim kupisz swojemu dziecku grę, upewnij się, że jest odpowiednia do jego wieku. Może ci w tym pomóc system oceny gier PEGI.

• Zwróć uwagę, czy w zachowaniu twojego dziecka nie pojawiają się sygnały uzależnienia od komputera.

• Upewnij się, że twoje dziecko z powodu grania nie zaniedbuje obowiązków domowych i szkolnych.

• Sprawdź, czy gra jest pozbawiona mikropłatności.

• Pamiętaj, że istnieją minigry, które nie wymagają instalacji, a zawierają treści nieodpowiednie dla dzieci.

• Zwróć uwagę na to, czy w grze można kontaktować się z innymi graczami.

Jeśli tak – sprawdź, czy znajomości, jakie zawiera twoje dziecko, są bezpieczne. Kontakt z innymi użytkownikami może być potencjalnym źródłem niebezpiecznych sytuacji i podejmowania ryzykownych zachowań.

 

Dyrekcja i Pedagog

Zespołu Szkół im. Jana Pawła II

w Starym Wiśniczu.

---------------------

¹ Wskazówki pochodzą z broszury pt.: „Zagrożenia w Internecie. Zapobieganie-reagowanie. Gry komputerowe”. Broszura dostępna jest pod adresem: https://www.ore.edu.pl/materialy-do-pobrania/category/55-profilaktyka-agresji-i-przemocy.

 Przemoc narusza podstawowe prawo każdego dziecka do życia w poczuciu bezpieczeństwa na terenie szkoły, dlatego nie ma zgody na jej stosowanie w jakiejkolwiek formie.

W ramach działań profilaktycznych w dniu 14 marca br. w naszej szkole odbyło się spotkanie uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej poświęcone problematyce agresji i przemocy. Spotkanie miało na celu zachęcenie uczniów do zmiany niewłaściwych zachowań oraz szybkie reagowanie w sytuacji, gdy dochodzi do zachowań przemocowych.

Na początku spotkania pedagog szkolny przedstawił wyniki przeprowadzonej wśród uczniów klas 4-6 anonimowej ankiety dotyczącej przemocy. Uczniowie wskazywali w niej, że w szkole najczęściej dochodzi do takich sytuacji przemocowych jak: przezywanie, wyśmiewanie, obgadywanie, ale także popychanie czy bicie. A przecież przezywanie lub izolacja mogą być tak samo krzywdzące i bolesne dla ucznia jak pobicie. Wszystko zależy od wrażliwości danego dziecka oraz sposobu w jaki zachowują się sprawcy. Zdaniem uczniów zdarzenia o charakterze przemocowym najczęściej mają miejsce na korytarzach, w szatni, w szatni wf, w toalecie. Z ankiety wynika także, że uczniowie zgłaszają takie sytuacje przede wszystkim wychowawcy, rodzicom i nauczycielom. I są one wyjaśniane na bieżąco. Niepokojącym jest jednak fakt, że 16 % badanych nikomu nie zgłasza zaistniałych sytuacji. Nie znając problemu nie można go wyjaśnić i odpowiednio zareagować.

W dalszej części spotkania przedstawiciele poszczególnych klas zaprezentowali przygotowane wcześniej plakaty oraz omówili różne rodzaje przemocy: fizycznej, psychicznej i cyberprzemocy. Uczniowie wykazali się pomysłowością i starannością w wykonanych pracach. .

Następnie głos zabrała pani Halina Hyży przewodnicząca Zespołu Interdyscyplinarnego w Nowym Wiśniczu ds. zapobiegania przemocy w rodzinie. Pani Hyży omówiła jakie formy przybierają agresja i przemoc, wskazała osoby i instytucje udzielające pomocy w sytuacjach przemocowych, wyjaśniła czynności związane z procedurą „Niebieskie Karty”, które są stosowane, gdy istnieje uzasadnione podejrzenie stosowania przemocy w rodzinie.

Na zakończenie pedagog szkolny omówił przykłady związane z cyberprzemocą, konieczność zgłaszania ich osobom dorosłym oraz sposoby zabezpieczania dowodów związanych z tą formą przemocy. Uczniom przedstawiono krótki film edukacyjny „Stop cyberprzemocy” oraz teledysk „Pokochaj hejtera”, który ma na celu propagowanie sprzeciwu wobec hejtu w sieci .

Podczas spotkania uczniowie zostali zachęceni do empatycznego reagowania na osoby dotknięte różnymi formami przemocy, dowiedzieli się jak reagować w sytuacjach, gdy są bezpośrednio dotknięci przemocą lub są świadkami takich zachowań. Wzrosła ich wiedza nt. odpowiedzialności indywidualnej, by zachować bezpieczeństwo.

Wśród uczniów zostały rozdane ulotki informacyjne dotyczące omawianego tematu.

Uczniowie wykazali ogromne zaangażowanie i rzetelnie przygotowali się do omawianych zagadnień. We własnym zakresie przygotowali także gazetki klasowe o tematyce dotyczącej przemocy, które maja przypominać o istniejącym problemie.

 

 

                                                                       Jolanta Burdak, Beata Kubiś, Marta Smęda

 

 

       Dnia 8 marca 2017 r. w naszej szkole odbyła się akademia z okazji  Dnia Kobiet. Program artystyczny przygotowała klasa VI z wychowawcą  p. A. Gutem oraz p. K. Kuklą. Panie powitał dźwięk trąbki, a taniec w rytmie walca angielskiego wprowadził wszystkich w wyjątkowy nastrój. Nie zabrakło pięknych piosenek, wierszy i anegdot o kobietach. Na zakończenie męska część naszej szkoły wręczyła Paniom piękne, czerwone róże.

Andrzej Gut

Celem Małopolskiego Konkursu Geograficznego jest:

Regulamin rekrutacji

do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej

oraz oddziału przedszkolnego

w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

na rok szkolny 2017/2018

znajduje się w zakładce DOKUMENTY

    W dniach od 22.02.2017r. -27.02.2017 r. w klasach 0-III edukacji wczesnoszkolnej nauczyciele przeprowadzili lekcje według scenariusza : „Lekki Tornister- zdrowy kręgosłup.” Projekt realizowany był w naszej szkole po raz pierwszy. W projekcie uczestniczyło razem 134 uczniów, zaangażowanych w projekt zostało 7 nauczycieli. W trakcie tych zajęć wykorzystane zostały materiały edukacyjne wysłane przez Fundację.

       Dzieci nauczyły się piosenki o „Lekkim Tornistrze” wraz z choreografią, wysłuchały słuchowiska pt.„Lekki Tornister i Zielona kropeczka”, następnie wypełniły i sprawdziły zdobyte w trakcie zajęć wiadomości i umiejętności w kartach edukacyjnych. W trakcie tych zajęć dzieci miały możliwość dowiedzieć się więcej na temat prawidłowej postawy ciała, prawidłowego noszenia tornistra na obu ramionach, właściwego pakowania tornistra, jakie wymogi powinien spełniać idealny plecak i co robić, aby tornister był lekki jak „piórko”.   

      W dniu 03.03.2017 r. odbyła się na sali gimnastycznej prelekcja dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej z udziałem zaproszonego gościa pana dr Marcina Puta, który w bardzo ciekawy i obrazowy sposób wykorzystując szkielet człowieka wyjaśnił dzieciom, jak należy prawidłowo siedzieć w ławce, aby jak najmniej obciążać kręgosłup, a tym samym narażać go w przyszłości na bóle i skrzywienia.     

     Pan Marcin Put jako wieloletni i doświadczony fizjoterapeuta pracuje w Ośrodku Zdrowia w Nowym Wiśniczu i często rehabilituje nie tylko dorosłych ale i dzieci, które przychodzą tam na ćwiczenia korygujące wady postawy. Nasz gość zaprezentował uczniom wiele praktycznych ćwiczeń, które dzieci mogą wykonać w domu same, albo pod kontrolą nauczyciela w klasie jako rodzaj ćwiczeń śródlekcyjnych. Dzieci miały możliwość dowiedzieć się więcej na temat anatomicznej budowy ciała człowieka, wad postawy nabytych w trakcie nieodpowiedniego siedzenia przy biurku, komputerze, telewizji. Ponadto nasz gość zachęcił dzieci, aby jak najwięcej czasu spędzały uprawiając sporty i gimnastykę.

     Myślę, że w dzisiejszych czasach najważniejsza jest edukacja dzieci w zakresie profilaktyki wad postawy, aktywnego wypoczynku, co zapobiegnie w przyszłości wielu chorobom związanym z nadmiernym obciążeniem kręgosłupa. Idea projektu „Lekki Tornister” bardzo się spodobała wszystkim zarówno dzieciom, jak i nauczycielom. W naszej szkole od kilku lat duży nacisk kładzie się na zdrowy styl życia, promowanie zdrowia. Zrealizowanych zostało wiele projektów między innymi uczestniczyliśmy w wielu akcjach : Bicie rekordu Guinnessa, wspólne śniadanie w klasach- „Śniadanie daje moc”, „Żyj zdrowo-jedz kolorowo”, „Owoce i warzywa w szkole”, „Szklanka mleka”, „Turniej sportowy klas III szkoły podstawowej”, „Jeżdżę z głową”- projekt nauki jazdy na nartach, „Już pływam”- nauka pływania , coroczne Pikniki Rodzinne- „ Żyj zdrowo i wesoło”, „Junior Sport”, „Multi Sport”.

       W szkole stwarzamy możliwość pozostawienia uczniom edukacji wczesnoszkolnej niektórych książek  i przyborów plastycznych, bloków, kredek,  farb itp. na półkach w klasopracowniach. W poszczególnych klasach  wyznaczeni dyżurni, czy też asystenci nauczyciela roznoszą podręczniki. Odbyła się również pedagogizacja rodziców na temat wad postawy u dzieci i młodzieży na jednym z zebrań w kwietniu 2016 r.

       W klasach, a także na korytarzach szkoły pojawiły się gazetki informacyjne o projekcie „Lekki Tornister”. Na stronie Internetowej szkoły znalazła się obszerna informacja propagująca Projekt „Lekki Tornister” w naszej szkole.

                                                                             Szkolny koordynator projektu

                                                                                   Renata Tworzydło

    21 lutego 2017 r. w Bochni odbył się etap rejonowy Biblijnego Konkursu Tematycznego z Księgi Proroka Daniela. Celami konkursu są:

• Ukazanie Biblii jako źródła wiary,
• Zachęcenia uczniów do indywidualnej lektury Pisma Świętego i innych tekstów religijnych,
• Kształtowanie u uczniów chrześcijańskiej hierarchii wartości i postaw w oparciu o poznanie Słowa Bożego,
• Pogłębianie poczucia wspólnotowości Kościoła poprzez szlachetną rywalizację,
• Wspieranie uczniów wykazujących szczególne zainteresowanie wybraną dziedziną wiedzy,
• Motywowanie nauczycieli do podejmowania różnorodnych działań w zakresie pracy z uczniem zdolnym,
• Promowanie osiągnięć uczniów i nauczycieli.

        

      Z naszej Szkoły z etapu szkolnego, który odbył się 21 listopada 2016 r. (brało w nim udział 11 uczniów z gimnazjum) zakwalifikowało się aż 4 osoby. Byli to: Mikołaj Klimek, Anna Grabarz, Radosław Kaczmarczyk i Beata Rak. Do etapu wojewódzkiego, który odbędzie się 24 kwietnia 2017 r. zakwalifikował się Mikołaj Klimek. Gratulujemy im pięknych wyników, a Mikołajowi życzymy powodzenia w czasie przygotowania do etapu wojewódzkiego.

8 marca w czasie uroczystej akademii z okazji Dnia Kobiet, Pani Dyrektor ogłosiła wyniki Szkolnego Konkursu Piosenki o Miłości w Języku Angielskim.

Wyniki w kategorii szkoła podstawowa przedstawiają się następująco:

Miejsce I – Aleksandra Olipra (kl. Vb)

Miejsce II ex aequo - Martyna Tobiasz (kl. IVb) oraz Olga Tabor (kl. Va)

Miejsce III- Klaudia Papież (kl. Va)

Wyróżnienie- Milena Chodur (kl. IVb) oraz Oliwia Styc (kl.Vb)

Wyniki w kategorii gimnazjum:

Miejsce I – Justyna Tota (kl. I)

Miejsce II ex aequo- Beata Bienias (kl. II) oraz Weronika Maź (kl. III)

Miejsce III ex aequo - Dominika Maź w duecie z Weroniką Put (kl. II) oraz Jakub Nalepa (kl. III)

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!

               Dnia 6 marca 2017 r. w naszej szkole odbyły się kwalifikacje do wojewódzkiego półfinału Ogólnopolskiego Konkursu Czytelniczego Wielka Liga Czytelników. Spośród uczestników szkolny koordynator wyłonił trzech uczniów, którzy będą tworzyć drużynę i reprezentować szkołę w kolejnym etapie. Czytelnicy przeczytali 10 książek i rozwiązali testy na min 80p. oraz przeczytali (kl. 4-6) lekturę M. Kruger "Godzina pąsowej róży" i (kl.1-3) A.A. Milne "Chatka Puchatka".

W kategorii klas 4-6 do półfinału zakwalifikowali się: Kacper Burdak z kl. IVB, Michał Klimek z kl. VB oraz Paulina Smoter z kl. VI.

W kategorii klas 1-3 półfinałową drużynę stanowią: Julia Głuch kl. IIA, Karol Wolnik kl. IIIB i Klaudia Famielec kl. IIIA.

Konkurs półfinałowy odbędzie się 21 kwietnia 2017 r.

Warunkiem udziału w półfinale jest przeczytanie książki A. Szklarskiego "Tomek na Czarnym Lądzie" - kl. 4-6

oraz dla klas 1-3 "Bohaterski miś" Bronisławy Ostrowskiej w całości dostępny online na stronie.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!

                    

szkolny koordynator

Dorota Stachoń

             Dnia 3 marca 2017 r. członkowie Koła Bibliotecznego uczestniczyli w lekcji bibliotecznej w Bibliotece Pedagogicznej w Bochni.  Na wstępie Pani Magdalena Szczeblewska omówiła funkcje i zadania biblioteki pedagogicznej oraz  możliwości korzystania z jej zasobów  przy pomocy katalogów alfabetycznego i zagadnieniowego oraz katalogu online.

          Pani Barbara Szołdrowska przygotowała zajęcia w oparciu o książkę Jana Brzechwy „Akademia Pana Kleksa”.   Nawiązała do początków rozwoju pisma na świecie. Mogliśmy obejrzeć gliniane tabliczki z pismem klinowym, na papirusie egipskie hieroglify oraz chińskie pismo obrazkowe  ręcznie malowane pędzelkiem. W drugiej części każdy z uczestników prawdziwym, specjalnie zaostrzonym, gęsim piórem pisał piękne, kształtne litery i ozdabiał inicjał motywami roślinnymi. Podczas malowania mieliśmy okazję porozmawiać o książkach. W zajęciach uczestniczyli: Maciej Put, Marek Wilk, Paulina Smoter, Emilia Cholewa, Ewelina Bereta, Magdalena Musiał, Wiktoria Waśko, Joanna Brzegowa i Katarzyna Nowak.

        

Dorota Stachoń

    Dnia 2.03.2017 r. uczniowie klas II A i II B pod opieką wychowawczyń oraz pana Krzysztofa Kukli pojechali do kina ,,Planeta" w Brzesku na film 3D ,,Balerina".
 

     Film opowiada o 11-letniej Felicji, która od zawsze marzy o tym, by zostać baleriną w paryskiej operze. Razem z najlepszym przyjacielem, spryciarzem Wiktorem ucieka z sierocińca, aby spróbować swych sił w paryskiej Szkole Baletu. Dzięki swej pasji, urokowi i talentowi trafia pod opiekę dawnej gwiazdy baletu Madame Odetty. To ona otworzy przed Felicją magiczny świat tańca i muzyki. Wielkie plany małej Felicji może pokrzyżować jej największa rywalka - podstępna Camille, której matka nie cofnie się przed niczym, by utorować córce drogę do kariery. Na szczęscie Felicja zawsze może polegać na swoim przyjacielu Wiktorze i Madame Odetcie. Oni wspierają dziewczynkę i nie pozwalają jej zwątpić w siebie i w swoje marzenia.

     Film dostarczył dzieciom wielu pozytywnych emocji i wzruszeń. Losy głównej bohaterki pokaząły nam, że warto walczyć o siebie, wytrwale rozwijać swój talent i dążyć do spełnienia marzeń.

 

                                                                                                   Janina Hojnik i Renata Tworzydło

Dnia 28 lutego 2017r. odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski „Wierszyki łamiące języki” zorganizowany przez panią Alfredę Borgulę.

W konkursie wzięło udział 21 uczniów klas 0- III SP wyłonionych w eliminacjach klasowych. Celem konkursu było promowanie pięknej wymowy oraz rozwijanie uzdolnień recytatorskich. Uczniowie recytowali utwory bogate w trudne do wymówienia słowa.

Uczestników konkursu jak i wszystkich zgromadzonych na sali gimnastycznej serdecznie powitała pani Dyrektor Anna Waśko. Przedstawiła jury w składzie: pani Wicedyrektor Urszula Put i pani Dorota Stachoń, które oceniało wystąpienia uczniów.

Komisja stanęła przed niełatwym zadaniem przyznając następujące miejsca:

kategoria oddziału przedszkolnego

I miejsce – Maja Joniec

II miejsce – Konrad Famielec

III miejsce – Szymon Olipra

kategoria klas pierwszych

I miejsce – Dominika Kolarz

II miejsce – Julia Mroczek

III miejsce – Marta Sułek

kategoria klas drugich

I miejsce – Gabriela Smoter

II miejsce – Mikołaj Rodzaj

III miejsce – Wiktoria Kokoszka

kategoria klas trzecich

I miejsce – Natalia Mroczek

II miejsce – Wiktoria Papież

III miejsce – Radosław Gut

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymają dyplomy, a laureaci nagrody książkowe, które zostaną wręczone na akademii z okazji Dnia Kobiet.

Laureaci I miejsc: Maja Joniec, Dominika Kolarz, Gabriela Smoter i Natalia Mroczek będą reprezentować naszą szkołę w etapie gminnym dnia 7 marca 2017r. w Publicznej Szkole Podstawowej w Nowym Wiśniczu.

Gratulujemy wszystkim uczniom pięknej recytacji i doboru utworów.

Gratulujemy rodzicom i nauczycielom przygotowującym dzieci do konkursu.

                                                                                                                         Alfreda Borgula

                                                                                                

 

    Co roku o tej porze spotykamy się w pracowni polonistycznej, aby wyłonić recytatorów, którzy będą reprezentować naszą szkołę podczas IX Międzyszkolnego Konkursu Poezji Kazimierza Brodzińskiego w Królówce. Mimo trudów opanowania dziewiętnastowiecznych tekstów poetyckich do prezentacji utworów zgłosiło się dwudziestu czterech uczniów. Uczestników konkursu powitała pani wicedyrektor Urszula Put a wystąpienia oceniało jury w składzie: Beata Mucha, Anna Górka, Monika Pałka. Komisja oceniając recytacje  zwracała uwagę na dobór repertuaru, interpretację tekstu, kulturę słowa, intonację, akcentowanie, dykcję i ogólny wyraz artystyczny.

Szkołę Podstawową będą reprezentowali uczniowie:

Gabriela Put ucz. kl. VB z wierszem „ Pastereczka” 

Julia Put ucz. kl. IVA z wierszem „ Mrówka i pszczoła”

Kacper Burdak z kl. IVB z wierszem „ Do konika polnego”

Gimnazjum będą reprezentowały uczennice:

Weronika Put z kl. II z utworem „Pająk”

Beata Rak z kl. I z utworem „Do Boga”

Klaudia Kolarz z kl. I z utworem „ Pastereczka”

    Czasy się zmieniają, technika galopuje naprzód, a mimo to uniwersalne zasady postępowania trzymają się mocno. Zasady savoir – vivreu są zbiorem wskazówek obowiązujących  wśród ludzi w różnych codziennych sytuacjach. Aktorzy  Agencji artystycznej PRO – ART - KRAK pan Wojciech Habela i Jacek Lecznar przypomnieli naszym uczniom w poniedziałkowe przedpołudnie siedem podstawowych naprawdę prostych zaleceń: uśmiechaj się, bądź uprzejmy, życzliwy, punktualny, dyskretny, lojalny, grzeczny a będziesz dobrze postrzegany przez otoczenie.

   Podczas lekcji języka polskiego połączonej z kulturą pięknego słowa i lekcją wychowawczą przypominaliśmy sobie obowiązujące zasady. Jak zachowywać się w szkole, kościele, kinie, teatrze, przy stole, na randce, podróżując w komunikacji miejskiej? Jak powinno wyglądać powitanie podczas spotkania towarzyskiego? Jak należy żegnać się wychodząc z pracy, przyjęcia? Podczas prelekcji kształciliśmy nawyki i przydatne w życiu społecznym właściwe zachowania w różnych sytuacjach. Prowadzący spotkania zwrócili uwagę na konieczność używania słów PROSZĘ, PRZEPRASZAM, DZIĘKUJĘ. Morał wypływający z spotkania brzmiał: Jestem kulturalny i jest mi z tym dobrze! Uprzejmość jest cennym kluczem, który otwiera wszystkie drzwi!

 

Nasza szkoła włączyła się do realizacji programu edukacji antytytoniowej „Nie pal przy mnie, proszę”, który adresowany jest do uczniów klas I – III szkół podstawowych. W programie zawarte zostały uporządkowane treści dotyczące zdrowia. Program ma charakter profilaktyczny, ale głównie ma na celu uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia, kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie, uświadomienie dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia, uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem, wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą.

Nauczyciele klas I –III przeprowadzą pięć zajęć warsztatowych w ciągu II półrocza według przygotowanych wzorcowych scenariuszy i dołączonych załączników.

 

                                                                                      Szkolny koordynator

                                                                                Jolanta Burdak

                                                                                Monika Pałka

W dniu 24 lutego 2017r. uczniowie klas III edukacji wczesnoszkolnej zakończyli realizację Programu Edukacyjnego „Ratujemy i Uczymy Ratować” zorganizowanego przez Fundację Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Poprzez szkolenie prowadzone przez p. Jolantę Łacną i p. Małgorzatę Kowalską - Gruca  uczniowie nabyli podstawowe umiejętności ratujące ludzkie życie.

W trakcie zajęć uczyli się zachowania w miejscu wypadku, sprawdzania stanu przytomności osoby poszkodowanej, wzywania pomocy, sprawdzania oddechu, ułożenia poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej oraz resuscytacji krążeniowo-oddechowej (sztuczne oddychanie).

Zostało przeszkolonych 41 uczniów. Zajęcia przeprowadzono w godzinach pozalekcyjnych oraz na zajęciach wychowania fizycznego.

Szkolenie zakończyło się egzaminem w obecności p. Dyrektor Anny Waśko oraz p. wicedyrektor  Urszuli Put. Uczniowie otrzymali certyfikaty uczestnictwa w zajęciach Programu Edukacyjnego „Ratujemy i Uczymy Ratować”, książki o podanej tematyce oraz telefony tekturowe.

 

Jolanta Łacna

Małgorzata Kowalska- Gruca

"Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa,
jaką sobie ludzkość wymyśliła".
Wisława Szymborska

                    Dnia 24 lutego 2017 r. w Bibliotece Pedagogicznej w Bochni odbyła się uroczysta gala rozdania nagród konkursu literackiego „Książka na medal”. Uroczystość poprowadziła p. Barbara Szołdrowska - bibliotekarz Biblioteki Pedagogicznej w Bochni. Gościem specjalnym uroczystości była P. Lidia Marzec - wicedyrektor Biblioteki Pedagogicznej w Tarnowie, która podziękowała młodzieży za liczny udział i pasję czytania. Komisji konkursowej, która szeroko i ujmująco przedstawiła kryteria oceny recenzji, najbardziej podobały się  prace  opisujące osobiste przeżycia czytelnika. Prace uczniów oceniało jury w składzie: Iwona Multan – bibliotekarz w Powiatowej i Miejskiej Bibliotece Publicznej w Bochni, Magdalena Szczeblewska – kierownik Filii BP w Bochni oraz dr Jan Zięba (przewodniczący jury) – wykładowca w Instytucie Humanistycznym Państwowej Wyższej Szkoły Wschodnioeuropejskiej w Przemyślu. Po wysłuchaniu dwóch najlepszych nagrodzonych recenzji zachwyciliśmy się bogactwem opisanych wrażeń i przemyśleń jakie wniosła lektura książek „Bóg nigdy nie mruga” Reginy Brett i „Niepowszedni” Justyny Drzewickiej - w życie uczestniczek konkursu. 

          Recenzja książki „Zamknij oczy” Sophie McKenzie naszej uczennicy Beaty Rak z klasy I gimnazjum zajęła II miejsce. Choć jest to książka dla ludzi o „mocnych nerwach” to splot wydarzeń - jak pisze Beata - nie pozwala oderwać się ani na chwilę od lektury.

"Amerykański magazyn Cosmopolitan napisał „Całkiem odwrotnie niż w tytule: po skończeniu lektury długo nie zamkniesz oczu…”. Muszę przyznać, że i ja po przeczytaniu miałam takie wrażenie. Według mnie, książka Sophie McKenzie jest naprawdę warta przeczytania. Jest bardzo dobrze napisana, postacie są ciekawe, a wydarzenia nieszablonowe. Wszystko jest nieprzewidywalnie i tajemnicze, a zakończenie zaskakujące i pomysłowe. Polecam ją każdemu fanowi powieści kryminalnych.  Akcja książki zaskoczy najbardziej wymagającego entuzjastę kryminałów."

Nie zdradzamy szczegółów, zachęcamy do przeczytania.

         A Beatce jeszcze raz serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych mocnych wrażeń!  

                                                                                                                                

Dorota Stachoń

 

Dnia 22 lutego 2017 r. klasy I a, I b, III a i III b wraz z wychowawcami pojechały do Teatru Ludowego w Krakowie na spektakl pt. „Syn Smoka”.

Przedstawienie było o rozpieszczonym chłopcu o imieniu Taro, który swój wolny czas spędzał na zabawie ze zwierzętami i na walkach sumo.

Pewnego dnia w okolicy pojawia się Czerwony Diabeł, który porywa jego młodą przyjaciółkę Aye, zaś babcia, która wychowuje Taro, ulega wypadkowi. Beztroski świat Taro nagle rozpada się na kawałki. W takiej sytuacji Taro poznaje sekret rodzinny: jego mama żyje, ale została zamieniona w smoka i tylko on może ją odnaleźć.

Bohaterowie tej egzotycznej opowieści inaczej się ubierają, fantastyczne postaci, które spotykają na swojej drodze nie są podobne do naszych smoków czy diabłów, nawet muzyka jest inna. Jednak wartości które ukazuje takie jak: miłość matki i syna, przyjaźń, wdzięczność, odwaga w każdej kulturze są tak samo ważne i cenne. Tak samo wraca do ludzi dobro uczynione w Europie, jak i w dalekiej Japonii.

Wyjazd oraz udział w spektaklu był dla nas wielkim przeżyciem, role zagrane w interesujący sposób, stroje i rekwizyty odzwierciedlały klimat, w jakim działy się te wydarzenia. Zapewne na długo zostanie w naszej pamięci.

 

 

„Wpatrz się głęboko, głęboko w przyrodę, a wtedy wszystko lepiej zrozumiesz.”

Albert Einstein

               W dniu 22.02.2017 zorganizowany został międzyklasowy drużynowy konkurs wiedzy przyrodniczej klas IVa i IVb. Uczniowie losowali pytania z różnych kategorii. Drużyny wykazały się dużą wiedzą i umiejętnościami z dziedziny przyrody. Po zaciętym pojedynku zwyciężyła klasa IVa. Na tym nie koniec. Drużyny zapowiedziały rewanż na zakończenie roku szkolnego. Dziękujemy za wspaniałą rywalizację, skutkującą poszerzeniem i pogłębieniem wiedzy przyrodniczej.

Organizator konkursu: Andrzej Gut

   W dniu 21.02.2017 uczniowie klas Va i Vb  w ramach projektu szkolnego „Zdrowo żyj” przygotowywali na lekcji przyrody ekologiczne kanapki. Wykazali się zarówno konkretną wiedzą z zakresu żywienia jak i kreatywnością w przygotowywaniu posiłków. Uczniowie zadbali również o higienę podczas pracy, estetyczne podanie oraz odpowiedni dobór składników pokarmowych, dlatego w ich jadłospisach nie zabrakło warzyw i owoców. Wspólne przygotowywanie kanapek sprawiło im wiele radości. Dyrekcja szkoły w osobach p. Anna Waśko oraz p. Urszula Put była zachwycona końcowym efektem pracy uczniów klas V.

Pięknie przygotowane kanapki wyjątkowo wszystkim smakowały.

Andrzej Gut

     W dniu 16.02.2017r. uczniowie klas gimnazjalnych brali udział w Rejonowych Zawodach Tenisa Stołowego w Gdowie. Do rejonów zakwalifikowała się uczennica klasy II gimnazjum Weronika Put i uczeń klasy III gimnazjum Michał Kowaliński. Udział w rejonach okazał się wielkim sukcesem naszej szkoły, ponieważ po raz pierwszy uczniowie zajęli wysokie miejsca. Uczniowie walczyli nie tylko ze wspaniale przygotowanymi zawodnikami, ale ze stresem i presją. To dobra lekcja na przyszłość  dla młodych ludzi. Weronika Put zajęła 7 miejsce, a Michał Kowaliński 11 miejsce. Gratulujemy!!!

 

  Dnia 16 lutego 2017 r. odbyła się III edycja szkolnego konkursu geograficznego Mapoznawca 2017. W konkursie wzięło udział  ośmiu gimnazjalistów: Ewelina Bereta, Justyna Łach, Katarzyna Nowak, Joanna Brzegowa, Wiktoria Waśko, Katarzyna Olipra, Mikołaj Klimek i  Seweryn Kaczmarczyk. Celem konkursu było poznanie rozmieszczenia 325 obiektów geograficznych na mapie fizycznej świata oraz umiejętność korelacji ich położenia względem siebie. Za wszystkie poprawne odpowiedzi można było uzyskać 100 punktów.

            "Przez lądy i morza"  najszybciej do celu dotarli:

Seweryn Kaczmarczyk I miejsce 93p!

Mikołaj Klimek   II miejsce

Justyna Łach  III miejsce

Serdecznie gratuluję i życzę, abyście w przyszłości osobiście odwiedzili poznane zakątki świata.

                                                                                   Dorota Stachoń

    Rusza V edycja ogólnopolskiego projektu „Lekki Tornister” realizowanego w naszej szkole po raz pierwszy. Organizatorem tego projektu jest Fundacja Rosa oraz Fundacja Sensoria, którego partnerem jest Główny Inspektorat Sanitarny. Jest to projekt informacyjno- edukacyjny skierowany do dzieci , rodziców i nauczycieli. Projekt dotyczy profilaktyki chorób układu ruchu wśród najmłodszych uczniów  klas 0- III.

     Celem projektu jest rozpowszechnienie informacji na temat profilaktyki wad postawy, zwrócenie uwagi  na niezmieniający się problem przeciążonych plecaków uczniów oraz zmniejszenie jego skali w przyszłości. Z badań wynika, że co drugi uczeń w wieku 6-9 lat nosi plecak, którego ciężar przekracza 10 % masy ciała. Średnio dzieci noszą w swych plecakach 1 kg zbędnych rzeczy, a co za tym idzie narażają swój kręgosłup na bóle, skrzywienia i inne dolegliwości. Dlatego tak ważna jest profilaktyka i świadomość  zarówno dzieci, jak i nauczycieli i rodziców , chociażby przy wyborze właściwego plecaka.

      Nauczyciele klas 0-III przeprowadzą 45 minutowe zajęcia profilaktyczne według przygotowanego scenariusza i pakietu edukacyjnego.  Dzieci w trakcie tych zajęć będą mogły dowiedzieć się więcej na temat prawidłowej postawy ciała, prawidłowego noszenia tornistra na obu ramionach, nauczą się  właściwie zapakowywać tornister. Wysłuchają bajki  pt. „ Lekki Tornister i Zielona Kropeczka”, nauczą się piosenki , a podczas wypełniania kart edukacyjnych sprawdzą swoją wiedzę.

    Szkolni koordynatorzy prześlą sprawozdania z przeprowadzonych zajęć, jeżeli zostaniemy zakwalifikowani do nagrody, wtedy do szkoły przyjedzie zespół ludzi zaangażowanych w ten projekt, który przeprowadzi spotkanie edukacyjne dla uczniów, nauczycieli i rodziców. W wyznaczonym terminie odbędzie się prelekcja na temat wad postawy, quiz i zabawy z nagrodami. Na koniec spotkania odbędzie się ważenie oraz sprawdzanie zawartości dziecięcych tornistrów.

   Nagrodą dla szkoły jest zakupienie szafek dla dzieci klas 0- III, gdzie uczniowie będą mogli pozostawiać cięższe , mniej potrzebne materiały. Więcej informacji można zasięgnąć na stronie internetowej www.lekkitornister.org , a także gdyby ktoś był zainteresowany można przekazać 1% z rozliczenia podatkowego na lekkie tornistry zdrowe kręgosłupy.

 

                                                                                                       Szkolny koordynator

                                                                                                          Renata Tworzydło

 

    Zespół Szkół  im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu już po raz drugi odniósł sukces w realizacji programu społeczno- edukacyjnego „Wzorowa łazienka 2016”zainicjowanego przez markę Domestos. Jego celem była edukacja najmłodszych z podstawowego zakresu higieny oraz poprawa standardu i komfortu szkolnych łazienek. Program był formą ogólnopolskiego konkursu, w którym szkoły podstawowe mogły wygrać remont łazienek o wartości 30 000 zł (nagroda główna). Dodatkowe nagrody to roczny zestaw zapasów produktów marki Domestos dla 200 szkół z najwyższą liczbą punktów. Zadaniem konkursowym była interpretacja hasła „Wzorowa łazienka”, która polegała na przedstawieniu projektu graficznego przyjaznej łazienki szkolnej dla szkoły uczestniczącej w programie. Następnym krokiem było zamieszczenie prac konkursowych wykonanych przez uczniów w przypisanej szkole „Galerii” na stronie www.wzorowalazienka.pl, gdzie zbierane były głosy internautów. Każdy mógł oddać każdego dnia tylko jeden głos na szkołę, która jego zdaniem ma najciekawszą galerię „Wzorowych łazienek”. Program wraz z głosowaniem trwał od 12 września do 30 listopada 2016r. Dnia 6 grudnia 2016r. nastąpiło ogłoszenie wyników. Nasza szkoła znalazła się w rankingu wyróżnionych szkół spośród 1141 szkół uczestniczących w programie. Dnia 13 lutego 2017r. otrzymaliśmy nagrodę w postaci rocznego zestawu zapasów produktów marki Domestos, dzięki którym szkolne toalety będą mogły zabłysnąć przykładem.

    Dyrektor szkoły mgr Anna Waśko oraz koordynator programu z ramienia szkoły, którym była mgr Alfreda Borgula składają serdeczne podziękowania wszystkim uczniom naszej szkoły, którzy złożyli prace konkursowe, dzięki którym mogła powstać „Galeria naszej szkoły” oraz wszystkim internautom, którzy oddawali głosy na galerie naszej szkoły.

 

Dzień Świętego Walentego obchodziliśmy w tym roku w szczególny sposób. Uczniowie klas IV-VI szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum wzięli udział w Szkolnym Konkursie Piosenki o Miłości w Języku Angielskim. Wszyscy uczestnicy wykazali się wspaniałymi umiejętnościami językowymi oraz wokalnymi, a niektórzy zaprezentowali również swoje umiejętności w dziedzinie gry na instrumentach muzycznych.

Uczniowie którzy brali udział w konkursie to:

Kl. IVb

1. Milena Chodur- „ Never go away”- C- Ball
2. Martyna Tobiasz- „We found love”- Rihanna

Kl. V a

1. Klaudia Papież- „Heartbeat”- Marcus and Martinus
2. Olga Tabor-„Say something”-
3. Aleksandra Olipra-„Save and sound”- Taylor Swift

Kl. Vb

1. Oliwia Styc-„Let me love you”- Justin Bieber

Kl. I gimnazjum

1. Justyna Tota- „Someone like you”- Adele

Kl. II gimnazjum

1. Dominika Maź i Weronka Put-„ Can’t help falling in love with you”- Elvis Presley
2. Beata Bienias- „All of me”- John Legend

Kl. III gimnazjum

1. Jakub Nalepa-„Lost on you”- LP
2. Weronika Maź- „When I look at you”- Miley Cyrus

 

Jury w składzie : p. Beata Mucha, p. Marta Smęda, oraz p. Beata Kubiś oceniało uczestników w  dwóch kategoriach: klasy szkoły podstawowej oraz uczniowie gimnazjum. Członkowie jury oceniając uczniów brali pod uwagę:

- poprawność językową wykonywanych utworów,

- stopień trudności,

- zgodność z tematyką konkursu,

- interpretację i aranżację,

- oraz ogólny wyraz artystyczny.

Uroczyste wręczenie nagród oraz ogłoszenie wyników konkursu będzie miało miejsce w czasie akademii z okazji Dnia Kobiet. Już dzisiaj serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom!

14 lutego Samorząd Szkolny doręczył również wszystkim szczęśliwcom pocztę walentynkową.  Miłym akcentem kończącym obchody Dnia Zakochanych w naszej szkole były drobne słodkie upominki ufundowane przez Samorząd Szkolny.

 

Beata Kubiś