Regulamin Szkolnego Konkursu Na Najciekawszy Plakat z Okazji Dnia Języków Obcych

dla uczniów klas V-VIII Szkoły Podstawowej

 

I. Organizator:

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II. Cele konkursu:

• przybliżenie uczniom geografii krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych
• zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych i niemieckojęzycznych
• poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych i niemieckojęzycznych
• rozwijanie aktywności twórczej
• rozwijanie zdolności plastycznych

III. Regulamin konkursu:

1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 5-8 szkoły podstawowej.
2. Uczestnicy konkursu przygotowują plakat promujący Dzień Języków Obcych
   w naszej szkole.
3. Plakat powinien być wykonany w języku polskim.
4. Plakat powinien zawierać flagi danego kraju anglojęzycznego (Kanada, Stany Zjednoczone, Australia, Nowa Zelandia, Wielka Brytania, Irlandia) lub niemieckojęzycznego (Niemcy, Austria), atrakcje turystyczne danego kraju, ciekawostki z dziedziny kultury, religii, kuchni, zwyczajów, stroju, sportu itp.
5. Prace konkursowe powinny być wykonane na papierze typu brystol lub blok techniczny dowolną techniką plastyczną.
6. Praca konkursowa powinna być podpisana imieniem i nazwiskiem ucznia oraz klasą.
7. Ocenie będzie podlegał ogólny wyraz artystyczny oraz ciekawe, twórcze
   i oryginalne ujęcie tematu.
8. Pracę należy kierować do koordynatorów konkursu do dnia 15 października 2021r.

 

 

Koordynatorzy:

mgr Beata Kubiś

mgr Marta Kępa

mgr Marta Borgula

 

 

 

Serdecznie zapraszamy uczniów szkoły podstawowej
i gimnazjum do wzięcia udziału w szkolnym konkursie recytatorskim z języka angielskiego, którego motywem przewodnim będą hasła:

„Christmas in English nursery rhymes.”

oraz

“Feelings and emotions in English poetry”

Konkurs odbędzie się 6 lutego 2019 r.

Zgłoszenia proszę składać do nauczycieli języka angielskiego.

 

 

 

Regulamin Szkolnego Konkursu Recytatorskiego

z Języka Angielskiego

dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum

 

 

I. Organizator:

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II. Termin:

Konkurs odbędzie się dnia 6 lutego 2019 roku.

III. Cele konkursu:

• Pogłębianie wiedzy o literaturze anglojęzycznej.
• Doskonalenie umiejętności recytatorskich.
• Doskonalenie umiejętności pamięciowego opanowania tekstu.
• Zachęcenie do prezentacji swoich umiejętności recytatorskich przed publicznością.
• Promocja i pomoc dzieciom utalentowanym językowo i artystycznie.

IV. Regulamin konkursu:

1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.
2. W konkursie biorą udział tylko uczestnicy indywidualni.
3. Czas prezentacji utworu nie może przekraczać 5 minut.
4. Każdy z uczestników przygotowuje jeden wiersz do wygłoszenia z pamięci. Należy zwrócić uwagę na dobór repertuaru odpowiedni do wieku uczestnika, zrozumienie treści, naturalność wypowiedzi, poprawność dykcji, poprawną interpretację, w której należy uwzględnić: uzasadniony gest sceniczny
   i elementy ruchu.
5. Prezentacje recytatorskie mogą być wzbogacone o środki teatralne, np. element ruchu, rekwizyt, gest sceniczny, kostium, podkład muzyczny.
6. Co najmniej miesiąc przed terminem konkursu uczniowie otrzymują od nauczycieli przykłady wierszy. Uczniowie mają też możliwość samodzielnego wyboru utworu po akceptacji nauczycieli języka angielskiego.

V Kryteria oceniania:

 Przy ocenie pod uwagę brane są następujące aspekty:

• dobór repertuaru, stopień trudności (0 - 5 punktów)
• stopień opanowania tekstu ( 0 - 5 punktów) 
• interpretacja, wrażenia artystyczne (0 - 5 punktów)
• wymowa (0 - 5 punktów)

 

Laureaci konkursu otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

 

 

Koordynatorzy konkursu

mgr Beata Kubiś

mgr Marta Kępa

 

 

 

Szkolny Konkurs na Najciekawszą

Prezentację Multimedialną

o Krajach Anglojęzycznych

                                                             

Celem konkursu jest:

• przybliżenie uczniom geografii krajów anglojęzycznych
• zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych
• poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych
• motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez zaciekawienie ich kulturą państw anglojęzycznych
• rozwijane umiejętności językowych
• rozwijanie u dzieci i młodzieży postawy tolerancji do kultury innych państw
• rozwijanie aktywności twórczej
• rozwijanie zdolności praktycznych związanych z nowoczesną technologią

 

Regulamin:

 

• Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VII szkoły podstawowej oraz II-III gimnazjum.
• Praca konkursowa powinna zostać wykonana w formie prezentacji multimedialnej (nie mniej niż 20 slajdów), czas prezentacji nie powinien przekraczać 15 minut.
• Praca powinna zawierać treści dotyczące geografii, kultury, najciekawszych zabytków czy atrakcji turystycznych krajów anglojęzycznych.
• Treść powinna być zilustrowana odpowiednimi zdjęciami, rysunkami lub filmikami (w zależności od inwencji twórczej autora).
• Język prezentacji to język polski, przy czym trzy ze slajdów powinny być wykonane w języku angielskim.
• Ocenie będzie podlegała wymowa oraz ogólny wyraz artystyczny.
• Praca powinna zostać wykonana przez jednego autora.
• Praca powinna być podpisana na slajdzie tytułowym.
• Praca nie może naruszać praw autorskich.
• Na końcu prezentacji powinna zostać umieszczona bibliografia (spis materiałów wykorzystanych przy tworzeniu prezentacji, łącznie ze stronami www).
• Ciekawe, twórcze i oryginalne ujęcie tematu prezentacji będzie miało znaczący wpływ na ocenę pracy.
• Zgłoszenia proszę kierować do pani Beaty Kubiś do 25 maja.
• Prezentacja prac odbędzie się 5 czerwca w dwóch kategoriach: szkoła podstawowa i gimnazjum. (osoby które z powodu uczestnictwa w Zielonej Szkole nie będą obecne w danym dniu w szkole proszone są o prezentacje prac 30 maja).

 

Szkolny Konkurs Wiedzy

 o Królowej Elżbiecie II

Celem konkursu jest:

• przybliżenie uczniom postaci Królowej Elżbiety II
• zapoznanie uczniów ze zwyczajami i historią krajów anglojęzycznych
• poszerzanie wiedzy o kulturze i obyczajach państw anglojęzycznych
• motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego poprzez zaciekawienie ich kulturą państw anglojęzycznych
• rozwijanie u dzieci i młodzieży postawy tolerancji do kultury innych państw

Regulamin:

 

• Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV-VII szkoły podstawowej oraz II-III gimnazjum
• Konkurs odbędzie się 8 maja 2018 r.
• Pytania konkursowe będą związane z życiem prywatnym i zawodowym Królowej Elżbiety, jej najbliższą rodziną oraz dworem królewskim
• Każda klasa może zgłosić 3 reprezentantów (nauczyciel może zorganizować eliminacje klasowe jeśli zajdzie taka konieczność)
• Konkurs odbędzie się w języku polskim i będzie miał formę pytań otwartych
• Uczniowie będą udzielali odpowiedzi ustnie
• Zgłoszenia proszę kierować do pani Beaty Kubiś do 24 kwietnia
• Przykładowe źródła z których można korzystać w czasie przygotowywania się do konkursu to:

https://www.tvn24.pl/wiadomosci-ze-swiata,2/wielka-brytania-70-rocznica-slubu-pary-krolewskiej,791683.html

http://joemonster.org/art/39337

http://www.polishexpress.co.uk/10-ciekawostek-o-krolowej-elzbiecie-ii

https://pl.wikipedia.org/wiki/El%C5%BCbieta_II

https://wiadomosci.onet.pl/tylko-w-onecie/brytyjska-rodzina-krolewska-infografika/9hhybhx

https://angloville.pl/artykuly/naprawde-nazwisko-rodzina-krolewska-wielkiej-brytanii/

https://pl.wikipedia.org/wiki/Buckingham_Palace

http://brytyjskarodzinakrolewska.blogspot.com/p/blog-page.html

 

 

Regulamin Szkolnego Konkursu Recytatorskiego

z Języka Angielskiego

dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum

 

 

I. Organizator:

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Starym Wiśniczu

II. Termin:

Konkurs odbędzie się dnia 8 lutego 2018 roku o godz. 10:00.

III. Cele konkursu:

• Pogłębianie wiedzy o literaturze anglojęzycznej.
• Doskonalenie umiejętności recytatorskich.
• Doskonalenie umiejętności pamięciowego opanowania tekstu.
• Zachęcenie do prezentacji swoich umiejętności recytatorskich przed publicznością.
• Promocja i pomoc dzieciom utalentowanym językowo i artystycznie.

IV. Regulamin konkursu:

1. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum.
2. W konkursie biorą udział tylko uczestnicy indywidualni.
3. Czas prezentacji utworu nie może przekraczać 5 minut.
4. Każdy z uczestników przygotowuje jeden wiersz do wygłoszenia z pamięci. Należy zwrócić uwagę na dobór repertuaru odpowiedni do wieku uczestnika, zrozumienie treści, naturalność wypowiedzi, poprawność dykcji, poprawną interpretację, w której należy uwzględnić: uzasadniony gest sceniczny
   i elementy ruchu.
5. Prezentacje recytatorskie mogą być wzbogacone o środki teatralne, np. element ruchu, rekwizyt, gest sceniczny, kostium, podkład muzyczny.
6. Co najmniej miesiąc przed terminem konkursu uczniowie otrzymują od nauczycieli przykłady wierszy. Uczniowie mają też możliwość samodzielnego wyboru utworu po akceptacji nauczycieli języka angielskiego.

V Kryteria oceniania:

 Przy ocenie pod uwagę brane są następujące aspekty:

• dobór repertuaru, stopień trudności (0 - 5 punktów)
• stopień opanowania tekstu ( 0 - 5 punktów) 
• interpretacja, wrażenia artystyczne (0 - 5 punktów)
• wymowa (0 - 5 punktów)

 

Laureaci konkursu otrzymają dyplomy oraz nagrody rzeczowe.

 

 

Koordynatorzy konkursu

mgr Beata Kubiś

mgr Marta Kępa

 

Przykładowe wiersze dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej

Ipsey Wipsey spider

Ipsey Wipsey spider
Climbing up the spout.
Down came the rain
And washed the spider out.
Out came the sun shine
And dried up all the rain.
Ipsey Wipsey spider
Climbing up again.

Baa, Baa, Black Sheep...

Baa, Baa, Black Sheep…
Have you any wool?
Yes Sir, Yes Sir,
Three bags full.
One for my master,
One for my dame,
And one for the little boy
Who lives down the lane.

 

"Mary had a little lamb,"

By Sarah Josepha Hale

Mary had a little lamb,

Its fleece was white as snow;

And everywhere that Mary went

The lamb was sure to go.

 

It followed her to school one day,

Which was against the rule;

It made the children laugh and play

To see a lamb at school.

 

And so the teacher turned it out,

But still it lingered near,

And waited patiently about

Till Mary did appear.

 

Why does the lamb love Mary so?

The eager children cry;

Why, Mary loves the lamb, you know,

The teacher did reply.

 

Eletelephony

~Laura Richards

Once there was an elephant,
Who tried to use the telephant-
No! No! I mean an elephone
Who tried to use the telephone-
(Dear me! I am not certain quite
That even now I've got it right.)

Howe'er it was, he got his trunk
Entangled in the telephunk;
The more he tried to get it free,
The louder buzzed the telephee-
(I fear I'd better drop the song
Of elephop and telephong!)

Our Kittens

by Evaleen Stein

Our kittens have the softest fur,
And the sweetest little purr,
And such little velvet paws
With such cunning little claws,
And blue eyes, just like the sky!
(Must they turn green, by and by?)
Two are striped like tigers, three
Are as black as black can be,
And they run so fast and play
With their tails, and are so gay,
Is it not a pity that
Each must grow into a cat?

The Canary

by Elizabeth Turner (1775-1846)

Mary had a little bird,
With feathers bright and yellow,
Slender legs-upon my word,
He was a pretty fellow!

Sweetest notes he always sung,
Which much delighted Mary;
Often where his cage was hung,
She sat to hear Canary.

Crumbs of bread and dainty seeds
She carried to him daily,
Seeking for the early weeds,
She decked his palace gaily.

This, my little readers, learn,
And ever practice duly;
Songs and smiles of love return
To friends who love you truly.

Five Little Monkeys

Five little monkeys jumping on the bed,
One fell off and bumped his head.
Mama called the Doctor and the Doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"

Four little monkeys jumping on the bed,
One fell off and bumped her head.
Papa called the Doctor and the Doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"

Three little monkeys jumping on the bed,
One fell off and bumped his head.
Mama called the Doctor and the Doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"

Two little monkeys jumping on the bed,
One fell off and bumped her head.
Papa called the Doctor and the Doctor said,
"No more monkeys jumping on the bed!"

One little monkey jumping on the bed,
He fell off and bumped his head.
Mama called the Doctor and the Doctor said,
"Put those monkeys straight to bed!"

Our Puppies

by Evaleen Stein
 

Little ears as soft as silk,
Little teeth as white as milk,
Little noses cool and pink,
Little eyes that blink and blink,
Little bodies round and fat,
Little hearts that pit-a-pat,
Surely prettier puppies never
Were before nor can be ever!

The Cow

by Robert Louis Stevenson

 

The friendly cow, all red and white,
I love with all my heart:
She gives me cream with all her might,
To eat with apple tart.

She wanders lowing here and there,
And yet she cannot stray,
All in the pleasant open air,
The pleasant light of day;

And blown by all the winds that pass
And wet with all the showers,
She walks among the meadow grass
And eats the meadow flowers.

Zip!

by Evaleen Stein

When we went to drive the cows home
  Down the lane to-day,
There was such a funny bunny
  Jumped across the way!

All we saw as he ran past us,
  Faster than a quail,
Was his snow-white fuzzy-wuzzy
  Little cotton tail!

 

The Rabbit

THE moon is shining o'er the field,

A little breeze is blowing,

The radish leaves are crisp and green,

The lettuces are growing.

The owl is in the ivy-bush,

With both his eyes a-winking ;

The rabbit shakes his little tail,

And sits him down a-thinking--

"Oh ! where are all the dormice gone ?

And are the frogs a-vooing ?

Will no one come to play with me ?

What are they all a-doing ?"

Poor little rabbit, all alone,

Don't let the master meet you ;

He'll shoot you with his little gun,

And merrily he'll eat you !

 

Spring Voices

"Caw! caw!" says the Crow,"
Spring has come again I know;
For as sure as I am born,
There's a farmer planting corn.
I shall breakfast there, I trow,
Long before his corn can grow."

"Quack, quack!" says the Duck,
"Was there ever such good luck!
Spring has cleared the pond of ice,
And the day is warm and nice,
Just as I and Goodman Drake
Thought we'd like a swim to take."

"Croak, croak!" says the Frog,
As he leaps out from the bog;
"Spring is near, I do declare,
For the earth is warm and fair.
Croak! croak! croak! I love the spring,
When the little birdies sing."

 

The Foolish Fish - Short Nature Poems

"Dear mother," said a little fish,
"Is that a worm I see?
I'm very hungry, and I wish
You'd get the worm for me."

"Sweet innocent," the mother cried,
And started from her nook,
"That worm you see is there to hide
The sharpness of a hook."

As I have heard, the little trout
Was young and foolish too,
And presently he ventured out
To learn what might be true.

Around about the worm he played,
With many a longing look,
And "Dear me!" to himself he said,
"I'm sure there is no hook."

"I think I'll give one little bite;"
And that was what he did,
And thus he died in hapless plight
By not doing as he was bid.

- Ann and Jane Taylor

Winter Jewels

A million little diamonds
Twinkled on the trees;
And all the little children cried,
"A jewel, if you please!"

But while they held their hands outstretched
To catch the diamonds gay,
A million little sunbeams came
And stole them all away.

The Wind and The Leaves

"Come, little leaves," said the wind one day,
" Come over the meadows with me and play.
Put on your dresses of red and gold;
For summer is gone, and the days grow cold."

Soon as the leaves heard the wind's loud call,
Down they came fluttering, one and all.
O'er the brown field then they danced and flew
Singing the soft little songs they knew.

Dancing and whirling, the little leaves went,
Winter had called them, and they were content.
Soon, fast asleep on their earthy beds,
The snow laid a coverlet over their heads.

- George Cooper.

Cock-A-Doodle-Doo

A little boy got out of bed
'Twas only six o'clock
And out the window poked his head.
And spied a crowing cock.

The little boy said, "Mr. Bird,
Pray tell me who are you?'
And all the answer that he heard
Was, "Cock-a-doodle-doo!"

'What would you think, if you were me,
He said, "and I were you?”
But still that bird provokingly
Cried, "Cock-a-doodle-doo!"

"Now hark to me, you stupid head,
How much is two times two?'
That old bird winked one eye, and said
Just "Cock-a-doodle-doo!"

The boy then slammed the window down,
To a fence the old bird flew,
And flapping hard his two wings brown
Cried, "Cock-a-doodle-doodle-doodle-doo!”

DAYBREAK

A wind came up out of the sea,
And said: "O mists, make room for me!"

It hailed the ships, and cried: "Sail on,
Ye mariners, the night is gone."

And hurried landward far away,
Crying: "Awake! it is the day.”

It said unto the forest : " Shout!
Hang all your leafy banners out!

It touched the wood-bird's folded wing,
And said : " O bird, awake and sing !"

It whispered to the fields of corn :
"Bow down, and hail the coming morn!"

It shouted through the belfry tower:
"Awake, O bell! proclaim the hour."

 

 

KONKURS

W związku ze zbliżającymi się Walentynkami serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w Szkolnym Konkursie Piosenki o Miłości w Języku Angielskim.  Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas IV - VII szkoły podstawowej oraz klas II – III gimnazjum.

Cele konkursu:

- prezentowanie i popularyzowanie utworów w języku angielskim

- doskonalenie umiejętności językowych uczniów

- zachęcanie do nauki języka angielskiego

- prezentacja dorobku artystycznego uczniów

Warunki uczestnictwa:

-w konkursie mogą wziąć udział uczniowie klas IV - VII szkoły podstawowej oraz klas II – III gimnazjum

- uczestnicy prezentują jeden utwór w języku angielskim

- utwory muszą nawiązywać w swojej tematyce do miłości

- czas prezentacji - do 5 minut

- akompaniament dowolny

- niedozwolone jest prezentowanie piosenek zawierających treści niezgodne z przyjętymi obyczajami, obrażające uczucia innych osób.

Kryteria oceny:

- poprawnośc językowa wykonywanych utworów

- zgodność z tematyką konkursu

- stopień trudności

- interpretacja i aranżacja

- ogólny wyraz artystyczny

- oceny utworów dokona jury powołane przez organizatora

Terminarz:

- przyjmowanie zgłoszeń - do 2 lutego 2018 r.

- przeprowadzenie konkursu – wtorek 27 lutego 2018 r.

Zgłoszenia proszę kierować do pani Beaty Kubiś.